EL SALON DE CLASE: TODO EL BLOQUE DOS DE QUINTO GRADO CICLO 2013-2014

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EJERCICIOS DE APOYO DEL BLOQUE 2 DE 5º GRADO

GRUPO “A” PROFR. DEL GRUPO JOSÉ ANTONIO COLORADO MARTÍNEZ. CICLO ESCOLAR 2013-2014

E S P A Ñ O L

1.-EL TEXTO EXPOSITIVO. (CARACTERÌSTICAS)

2.-LAS PALABRAS CLAVES. (UTILIDAD)

3.-LOS NEXOS (FUNCIÒN Y EJEMPLOS)

4.-TECNICISMOS (DÒNDE Y QUIÈNES LAS UTILIZAN)

5.-USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÒN. (UTILIDAD)

6.-LAS LEYENDAS (CARACTERÌSTICAS)

7.-FRASES ADJETIVAS (QUÈ SON Y PARA QUÈ SIRVEN)

8.-ABECEGRAMAS. (CÓMO SE FORMAN)

9.-FAMILIAS LÈXICAS. (CÓMO ESTÁN FORMADAS)

10.-EL LEXEMA. (QUÉ ES)

11.-LA ORTOGRAFÌA (IMPORTANCIA)

12.-LA NOTA INFORMATIVA O NOTICIA. (UTILIDAD Y CARACTERÍSTICAS)

13.-EL GUIÒN DE RADIO

M A T E M Á T I C A S

1.-UBICAR FRACCIONES EN LA RECTA ( LECCIÓN 13)

2.-SIGNIFICADO Y USO DE NÚMEROS DECIMALES ( LECCIÓN 14)

3.-RESOLVER PROBLEMAS UTILIZANDO MÚLTIPLOS DE NÚMEROS

NATURALES (LEC. 15)

4.-RELACIÒN ENTRE LAS PARTES DE LA DIVISIÓN ( LECCIÓN 16)

5.-RESOLVER PROBLEMAS DE FRACCIONES (LECCIÓN 17)

6.-CARACTERÌSTICAS Y PARTES DE CUERPOS GEOMÉTRICOS (LEC. 18)

7.-LECTURA E INTERPRETACIÓN DE MAPAS (LECCIÓN 19)

8.-REALIZAR CONVERSIONES ENTRE MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL

METRO, EL GRAMO Y EL LITRO (LECCIÓN 20)

9.-APLICAR FACTOR CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD (LECCIÓN 21)

10.-COMPARAR RAZONES (LECCIÓN 22)

11.-BUSCAR Y ORGANIZAR INFORMACIÓN SOBRE MAGNITUDES

CONTINUAS (LECCIÓN 23)

C I E N C I A S N A T U R A L E S

1.-CONCEPTO DE BIODIVERSIDAD O DIVERSIDAD BIOLÓGICA

2.-LOS CINCO GRANDES REINOS DE SERES VIVOS

3.-¿POR QUÉ MÉXICO ES UN PAÍS MEGADIVERSO?

4.-CONCEPTO DE ECOSISTEMA

5.-EJEMPLOS DE ECOSISTEMAS

6.-CARACTERÍSTICAS DEL BOSQUE DE CONÍFERAS, EL BOSQUE DE

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PINO ENCINO,LOS BOSQUES TROPICALES, EL DESIERTO, LOS

PASTIZALES, LOS ESTUARIOS Y LOS ARRECIFES

7.-LAS SOCIEDADES NÓMADAS

8.-LAS FÁBRICAS Y EL AMBIENTE

9.-LAS SOCIEDADES INDUSTRIALIZADAS

10.-RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO RENOVABLES

11.-CONCEPTO DE BIENES

12.-LAS PRIORIDADES AMBIENTALES

13.-IMPORTANCIA DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE

14.-ESPECIES ENDÉMICAS

G E O G R A F Í A

1.-LAS DISTINTAS FORMAS DEL RELIEVE

2.-CARACTERÍSTICAS DE LAS MONTAÑAS, LOS CERROS, LASLLANURAS,

LAS MESETAS Y LAS DEPRESIONES

3.-RELIEVE CONTINENTAL Y OCEÁNICO

4.-LAS PLACAS TECTÓNICAS

5.-CONSECUENCIAS DEL MOVIMIENTO DE LAS PLACAS TECTÓNICAS

6.-¿POR QUÉ OCURREN SISMOS?

7.-¿QUÉ SON LOS SISMOS?

8.-¿QUÉ ES EPICENTRO?

9.-¿QUÉ ES EL MAGMA?

10.-¿QUÉ ES LA EROSIÓN Y QUÉ LA PROVOCA?

11.-LOS CUATRO GRANDES OCÉANOS DE LA TIERRA

12.-PORCENTAJE DE AGUA DULCE QUE TIENE NUESTRO PLANETA

13.-¿QUÉ SON LAS LAGUNAS?

14.-¿QUÉ MIDEN EL TERMÓMETRO Y EL PLUVIÓMETRO?

15.-CARACTERÍSTICAS DEL CLIMA SECO, EL CLIMA TEMPLADO, EL CLIMA

FRÍO Y EL CLIMA TROPICAL.

E S P A Ñ O L

Los textos expositivos

Informan y difunden acerca de un tema por medio de explicaciones, descripciones y ejemplos. Constan de introducción, desarrollo y conclusión.

Muestran de forma neutral y objetiva determinados hechos o realidades.

Se organizan por títulos y subtítulos.

Los investigadores difunden sus trabajos sobre la ciencia y la tecnología en textos expositivos. Ejemplo:

El agua (Fragmento)

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El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra; de hecho, cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningún ser vivo podría vivir.

La cantidad total de agua en la Tierra es más o menos la misma, pero no está siempre en el mismo sitio. La mayor parte está en mares y océanos, en los ríos y los lagos, pero también hay agua por debajo del suelo;

de allí la sacamos los hombres, cavando agujeros que llamamos pozos.

Palabras clave

Dan pistas acerca del contenido de un texto. Buscar información con ellas es más fácil, porque se puede identificar el tema de que trata un texto. Son el tema o contenido central de una pregunta, qué se desea saber de algún asunto. Acostúmbrate a subrayarlas para no perder de vista lo que buscas.

Nexos o conectores

Son palabras o frases que se utilizan en los textos expositivos para unir las ideas principales con las secundarias y dar sentido a un escrito y ayudan a lograr que la explicación sea clara y precisa; algunos nexos son por ejemplo: debido a, por lo tanto, cuando, porque, como resultado de, entonces, por eso, por lo tanto, lo que provoca que, etc.

Los tecnicismos

Son palabras poco comunes que se emplean en el lenguaje de un arte, de un oficio o de una ciencia o de la tecnología. Para conocer el significado de las palabras técnicas es necesario acudir a diccionarios especializados de cada rama del saber. Los tecnicismos son creados mediante el uso de prefijos y sufijos de origen griego y latino.

Estos son algunos ejemplos de los tecnicismos más comunes en algunas ramas del saber:
En tecnología: microchip, web, software, memoria RAM, gigabytes, megabytes, etc.

En Medicina: hepatitis, hemorragia, síncope, virus, marcapasos, etc.

En Derecho: citatorio, juzgado, fraude, demanda, testigo, defensor, etc.

En Economía: producto interno bruto, índice de precios, recursos monetarios, etc.

Palabras para preguntar

Las palabras qué, cómo, dónde, cuándo, por qué, cuánto, quién; sirven para hacer preguntas, extraer datos y averiguar información, por ser interrogativas,

se acentúan; recuerda que al leer, los signos de interrogación en los enunciados interrogativos indican que debe entonarse como pregunta.

Las leyendas

Son narraciones que combinan lugares, sucesos y personajes reales con seres fantásticos o imaginarios. Expresan la historia, las creencias y las tradiciones

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de un pueblo, se basan en hechos verídicos y por lo general, se cuentan de persona a persona. La forma en que se transmiten las leyendas hace que las

historias cambien con el paso del tiempo y de una persona a otra, esto produce diferentes versiones de una misma narración y además como los pueblos están en contacto, los relatos varían de un lugar a otro. Las leyendas no tienen una versión original ni autor, por ejemplo, la llorona tiene varias versiones. Algunas leyendas son por ejemplo: La Llorona, La Mulata de Córdoba, El Jinete sin Cabeza, el Callejón del Muerto, el Tesoro del Pirata, etc. Las principales características de las leyendas son:

1.-Relatan hechos que tal vez son verdaderos.

2.-Exageran o deforman estos hechos debido a la imaginación de gente.

3.-Se transmiten oralmente a lo largo de los años.

4.-Forman parte de la cultura popular de un pueblo.

Las frases adjetivas

Las frases adjetivas se forman con adverbios y adjetivos calificativos. Se utilizan para describir las características y cualidades de las personas, los animales y las cosas, de esta manera, en un relato nos imaginamos cómo son los personajes, el lugar y las circunstancias. Ejemplo:

El pasillo era enormemente largo, oscuro, con cuadros y enlosado. La frase adjetiva es “enormemente largo” y los adjetivos calificativos son “oscuro” y “enlosado”

Otros ejemplos de oraciones con frases adjetivas y adjetivos calificativos son:

Las monedas antiguas y brillantes eran muy valiosas.

La criada era demasiada codiciosa, interesada y cobarde.

La niña era la hija pequeña y demasiado consentida

El hueco bajo la vieja loseta era profundo, húmedo y terriblemente tenebroso.

Alguien más ligero y menos fuerte saltó fácilmente la enorme barda.

El suéter tiene un aspecto bastante nuevo.

Abecegramas

Son frases cuya primera palabra empieza con la letra “a”, la segunda con la “b”, la tercera con la “c” y así sucesivamente siguiendo el orden del abecedario hasta terminar con una palabra que termine con la letra “z”. Ejemplo en tu libro de texto en la página 59

Familia léxica o campo semántico

Es la que incluye todos los términos que tienen relación con él, dado su significado. Una familia de palabras o familia léxica está formada por todas las palabras que comparten el mismo lexema o raíz y que, por lo tanto, tienen cierta relación de significado. Ejemplos:

Niño, niñito, niña, niñita, niñería, niñez, aniñado, niños, niñas, etc.

Zapato, zapatero, zapatera, zapatería, zapatito, zapatote, zapatilla, etc.

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El lexema

Es la parte invariable de una palabra. Observa el ejemplo:

Llorar, llorón, llorona, lloriquear, lloroso, lloradera y llorido, ¿Qué tienen en común estas palabras? Respuesta: que empiezan con “llor” y que es la única parte que no varía en todas las palabras, ese es un lexema y la parte que cambia en cada palabra se llama gramema. Una palabra o morfema se compone de dos partes: lexema y gramema.

La ortografía

Es la disciplina de nuestro idioma que establece el uso correcto de las letras y los signos gráficos. La ortografía es muy importante porque una letra, tilde o un espacio pueden modificar el significado de una palabra, expresión u oración, por ejemplo:

Carlos se va a casar el sábado. ( se va a unir en matrimonio)

Carlos se va a cazar el sábado. ( irá de cacería)

Son dos acciones totalmente distintas que va a realizar Carlos.

El propósito de escribir con buena ortografía es que los mensajes sean claros para quien los lea. Los signos de puntuación son igualmente importantes al leer un texto, ya que al cambiarlos u omitirlos modifican el sentido del mensaje

La nota informativa o noticia

Una noticia es el anuncio de un suceso reciente, novedoso y de interés. La información de la noticia debe responder a las preguntas: qué, dónde, cómo, cuándo, quién y por qué. Al contestar estas preguntas se informa lo más importante del suceso. Las noticias^{^[i]} se dan a conocer diariamente a través de los medios de comunicación masiva: periódicos, radio y televisión. La nota informativa es objetiva, veraz y actual. La persona que reporta noticias informa de un hecho de la manera más cercana a cómo ocurrió; no opina, no comenta, ni hace juicios de valor. Las noticias del periódico se clasifican según su tema, en políticas, sociales, deportivas, culturales, etcétera, y de acuerdo a su alcance, en locales, nacionales e internacionales. La clasificación de noticias es útil al lector para que encuentre rápidamente los temas que le interesan.

El guion de radio

Es un escrito que planifica el orden en el que se expresan las noticias los comerciales, las entrevistas, la música y otras participaciones de un programa de radio. En el guion radiofónico se prevé todo el material sonoro que se utilizará en el programa. Es una pieza clave para que locutores y técnicos de sonido se entiendan y sepan cuando deben intervenir

REPASO DE ESPAÑOL DEL BIMESTRE NOV. – DIC. DE 5º. GRADO

1.- Son palabras que dan “pistas” acerca del contenido de un texto,

buscar con ellas la información, es más fácil:

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a) sinónimos b) tecnicismos c) clave d ) regionalismos

2.-Son textos que informan y difunden conocimientos acerca de un tema

por medio de datos, explicaciones y descripciones, se organizan por

medio de títulos y subtítulos.

a) literarios b) expositivos c) instructivos d) periodísticos

3.-Son palabras cuya función es unir enunciados o palabras para

explicar o dar ejemplos.

a) nexos b) tecnicismos c) abecegramas d) clave

4.-Es el anuncio de un suceso reciente.

a) reportaje b) noticia c) boletín d) estadística

5.-Son palabras poco comunes que forman parte del lenguaje de una

ciencia, un arte o un oficio, casi no se usan en el lenguaje cotidiano.

a) modismos b) galicismos c) tecnicismos d) regionalismos

6.-Son narraciones que combinan lugares, sucesos y personajes reales

con fantásticos e imaginarios.

a) cuentos b) novelas c) historietas d) leyendas

7.-Es la disciplina de nuestro idioma que establece el uso correcto de

las letras y de los signos gráficos: comas, puntos, etc.

a) Gramática b) ortografía c) caligrafía d) diccionario

8.-Ha sido el medio de comunicación más importante durante más de

cien años.

a) La radio b) el internet c) el teléfono d) el correo

9.-Es una breve selección y colección de algo.

a) Compendio b) resumen c) esquema d) ortografía

10.-La parte invariable de una palabra se llama.

a) morfema b) lexema c) gramema d) núcleo

11.-Los signos de interrogación se utilizan para expresar:

a) preguntas b) una orden c) admiración d) sentimientos

12.- ¿Qué parte de la siguiente descripción presenta el elemento que

hace del texto una frase adjetiva?

La lagartija, muy perezosa, toma el sol cada mañana sobre su

piedra.

a) cada mañana b) sobre su piedra c) muy perezosa d) la lagartija

13.-El cuerpo del lince es fornido, las patas largas y la cola muy corta

es un ejemplo donde se encuentran frases…

a) sustantivas b) adjetivas c) expositivas d) de apoyo

14.-La finalidad de una noticia es:

a) dar una opinión b) informar c) analizar algo d) criticar

15.- Noticia que trata asuntos fuera de la ley en los que intervienen

ciudadanos y autoridades:

a) Internacional b) Policiaca c) Cultural d) Política

16.- Son anuncios de compras y ventas, empleos y ofrecimiento de

servicios:

a) Avisos Clasificados. b) Humorística. c) Espectáculos d) Deportes

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17.-Sección que trata de las vida y actividades de artistas, cantantes, etc.

a) espectáculos b) sociales c) nota roja d) deportes

18.-Característica de la noticia que implica decir siempre la verdad de lo

sucedido:

a) veracidad b) objetividad c) oportunidad d) oportunidad

19.-Las noticias deben brindar información en el momento que ocurren

los hechos, es decir, deben ser:

a) veraces b) breves c) objetivas d) oportunas

20.-Noticias importantes que suceden en otras partes del mundo:

a) Nacional b) Nota Roja c) Internacional d) Editorial

21.-Reseñas de eventos sociales: bodas, quince años, bautizos, etc.

a) Sociales b) Internacional c) Espectáculos d) Nacional

22.- Signos con los que se abren y cierran preguntas.

a) admiración b) comillas c) interrogación d) comas

23.-Frases cuyas palabras inician con cada una de las letras del alfabeto

a) abecegrama b) reportaje c) entrevista d) crucigrama

24.-Planifica el orden de noticias, entrevistas, comerciales, música, etc

a) guion teatral. b) guion de radio. c) guion musical. d) programa

SECCIÓN DE RESPUESTAS

1.- ( ) 2.- ( ) 3.- ( ) 4.- ( ) 5.- ( )

6.- ( ) 7.- ( ) 8.- ( ) 9.- ( ) 10.- ( )

11.- ( ) 12.- ( ) 13.- ( ) 14.- ( ) 15.- ( )

16.- ( ) 17.- ( ) 18.- ( ) 19.- ( ) 20.- ( )

21.- ( ) 22.- ( ) 23.- ( ) 24.- ( )

MA T E M Á T I C A S

NÚMEROS DECIMALES

Los números decimales constan de una parte entera y un decimal. La parte entera y la parte decimal se leen por separado. Ejemplos:

23.78 se lee veintitrés enteros, setenta y ocho centésimos.

456.8 se lee cuatrocientos cincuenta y seis enteros ocho décimos

Escribe las cantidades que se te indican.

1.- Trece enteros, catorce milésimos ________________

2.- Cuatro enteros, ocho centésimos ________________

3.- Once enteros, seis milésimos _______________

4.- Trescientos dos enteros, doce milésimos _______________

5.- Ochenta y dos enteros, seis centésimos ________________

Los números decimales también tienen un valor posicional.

Señala lo que se te indica:

1.-Los números en los que el 5 ocupe el lugar de los décimos.

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435.686 678.549 234.659 129.567

2.-Los números en los que el 2 ocupe el lugar de los centésimos.

67.423 564.278 908.320 549.062

3.-Los números en los que el 5 ocupe el lugar de los milésimos.

564.657 456.895 908.652 453.890

Relaciona los nombres con los números correspondientes.

( ) ocho enteros, ocho décimos a) 8, 000.80

( ) ochenta enteros, ocho décimos b) 8.8

( ) ocho enteros, ocho milésimos c) 8.08

( ) ocho mil enteros, ochenta centésimos d) 8.008

( ) ocho enteros ,ocho centésimos e) 800.8

( ) ochocientos enteros, ocho décimos f) 80.8

Representa los números decimales de dos maneras; en notación decimal y como fracción decimal. Observa el ejemplo:

lectura notación decimal fracción decimal

Seis décimos .6 6 / 10

Tres centésimos _______ _______

Catorce milésimos _______ _______

Ocho diezmilésimos _______ _______

Cinco cienmilésimos _______ _______

Noventa y dos milésimos _______ _______

Siete diezmilésimos _______ _______

Dieciséis milésimos _______ _______

Nueve centésimos _______ _______

Descompón cada número como en el ejemplo:

43.65 = 40 + 3 + 6 / 10 + 5/100 = 40 + 3 + 0.6 + 0.05

182.34 =

9.157 =

54.7832 =

Escribe en notación decimal los resultados de las operaciones. Observa

los ejemplos:

9 / 10 + 7/ 100 + 4 / 1000 = 0.974

20 + 3 + 9 / 10 + 5 / 100 + 8 / 1000 = 23.958

100 + 40 + 7 + 2 / 10 + 6 / 100 =

7 / 10 + 2 / 100 + 8 / 1000 =

500 + 70 + 6 + 8 / 10 + 4 / 100 =

Relaciona cada decimal con la fracción correspondiente.

( ) 1.05 A) 18 / 100

( ) 0.18 B) 560 / 1000

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( ) 1.005 C) 58 / 100

( ) 0.560 D) 556 / 1000

( ) 1.2 E) 7 / 10

( ) 0.58 F) 15 / 100

( ) 0.11 G) 11/100

( ) 0.556 H) un entero 2 / 10

( ) 0.7 I) un entero 5 / 1000

( ) 0.15 J) un entero 5 / 100

MÚLTIPLOS Y DIVISORES

Múltiplo es un número que contiene varias veces a otro, exactamente, por ejemplo: 100 es múltiplo de 100, 50, 25, 20,10, 5, 4, 2 y 1 y éstos son divisores de 100

Divisor de un número es aquel que cabe exactamente varias veces en otro número. Observa

Divisores múltiplo

60, 30, 20, 15, 12, 10, 6, 3, 2, 1 60

24, 12, 8, 4, 2, 1 24

32, 16, 8, 4, 2, 1 36

Los múltiplos de un número se obtienen de multiplicarlo por cada uno de los naturales. Por ejemplo, los múltiplos de 3 son 0, 3, 6, 9, 12, 15…

El cero es múltiplo de todos los números.

Indica lo que se indica.

4, 8, 12, 16, 20… son múltiplos del: 5 6 4 7

5, 10, 15, 20, 25… son múltiplos del: 3 5 2 8

6, 12, 18, 24, 30… son múltiplos del: 6 8 7 4

Recuerda: Los múltiplos de cualquier número forman un conjunto infinito, mientras que los divisores son una cantidad limitada.

Anota los divisores que hacen falta en cada grupo:

(12) = [1,__, ___,4, ___, 12]

(18) = [1,___,___,___,9,___]

(40) = [___, 2,___,___,8.___,___,___]

(9) = [1,___,9]

(50) = [___,___,___,10,___,___]

(40) = [___,2,___,___,8,___,___,___]

(75)= [1,___,___,___,25,___]

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(100) = [___,___,___,___, 10,___,___,___,100]

(8) = [1,___,___,8]

Encierra los múltiplos de los siguientes números:

Múltiplos del seis: 6. 12, 17, 24, 30, 35, 42, 48, 55, 60

Múltiplos del siete: 7, 14, 21, 29, 35, 42, 48, 56, 63, 71

Múltiplos del cuatro: 4, 15, 16, 22, 24, 30, 36, 42, 54, 60

Escribe una V si lo que se dice es verdadero o una F si es falso.

( ) Todo múltiplo de seis también es múltiplo de dos.

( ) Treinta es múltiplo de 5, 2, 3 y 6.

( ) Los divisores de doce son 1, 2, 3, 4, 6 y 12.

( ) 24, 32, 40, 48 y 54 son múltiplos de nueve.

( ) Dos, cuatro, cinco y diez son divisores de 18.

Encuentra los divisores de los siguientes números. Observa el ejemplo:

Número Divisores Número Divisores

10 1 , 2, 5, 10 12 _____________

15 ________ 18 _____________

16 ________ 24 _____________

30 ________ 42 _____________

50 ________ 60 _____________

CUERPOS GEOMÉTRICOS

Características de los sólidos o cuerpos geométricos:

- son objetos que tienen forma y tamaño.

- tienen tres dimensiones: largo, ancho y alto.

- ocupan un volumen.

- están limitados por caras planas (poliedros)

- o por superficies curvas (cuerpos redondos)

- la plantilla con la que se arman se llama desarrollo plano.

- las partes de un cuerpo geométrico son caras, bases, aristas y vértices

- la línea donde se unen dos caras se llama arista.

- el punto donde se unen tres aristas se denomina vértice.

- se clasifican en poliedros y cuerpos redondos.

- hay poliedros regulares e irregulares.

- los poliedros regulares tienen todas sus caras iguales y son tetraedro,

cubo o hexaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro.

- los poliedros irregulares se clasifican en prismas y pirámides.

- los prismas tienen dos bases que pueden tener forma de triángulo,

cuadrado, pentágono, hexágono, octàgono, etc., y sus caras son

rectangulares.

- las pirámides tienen una base que puede ser triangular, cuadrangular,

pentagonal, etc. y tienen cúspide.

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- los prismas y las pirámides se parecen en que tienen base, altura y

lados y son diferentes en cuanto a que los prismas tienen dos bases y

sus caras son rectangulares o cuadradas y las pirámides tienen una

sola base, sus caras son triangulares y terminan en punta.

- los cuerpos redondos están limitados en parte o en todo por una

superficie

curva y son la esfera, el cilindro, el cono y el elipsoide.

- la esfera tiene su superficie totalmente curva, el cono tiene una sola

base circular, el cilindro tiene sus dos bases circulares iguales.

LA DIVISIÓN Y SUS ELEMENTOS

Los elementos de una división son: dividendo (D), divisor (d), cociente (c) y residuo (r)

Dividendo es el número que se va a dividir.

Divisor es el número entre el cual se divide el dividendo.

Cociente es el resultado de la división.

Residuo es lo que ha quedado, que no se ha podido dividir y es menor que el divisor. Para comprobar el resultado de una división se establece la fórmula D=d x c + r La regla también indica que el residuo debe ser menor que el divisor.

Si el residuo de una división es cero, la división es exacta.

Escribe el dividendo, el divisor, el cociente o el residuo en cada caso según lo que haga falta.

dividendo divisor cociente residuo

44 6 ___ 2

31 3 10 ___

___ 5 9 1

25 7 3 ___

33 8 ___ 1 -

___ 7 5 3

55 6 9 ___

16 ___ 6 4

___ 5 8 2

15 ___ 4 3

CONVERSIÓN DE MEDIDAS DE LONGITUD

El metro es la principal unidad de longitud. Se simboliza con la letra m.

Tiene múltiplos (que son unidades mayores que un metro) y que se utilizan cuando el metro es una unidad demasiado pequeña para medir distancias mayores:

Decámetro (dm) = 10 m.

Hectómetro (hm.) = 100 m.

Kilómetro (km.) = 1000 m.

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Y submúltiplos (unidades menores que el metro) para estimar pequeñas distancias, menores que el metro:

Decímetro (dm.) = 0.1 m. = la décima parte de un metro

Centímetro (cm) = 0.01 m = la centésima parte de un metro

Milímetro (mm.) = 0.001 m. = la milésima parte de un metro

Para realizar conversiones de metros a múltiplos

Para transformar una unidad mayor en otra menor, se multiplica sucesivamente por diez.

Para transformar una unidad menor en otra mayor, se divide sucesivamente entre diez.

Realiza las siguientes conversiones.

6,300 m. = __________ Dam. 900 m. = __________ hm.

380 hm.= __________ km. 600 cm. = __________ m.

13,000 mm.= __________ m. 4,800 dm. = __________ m.

3,800 cm. = _________ m. 40,000 dam.= _________ km.

3,000 dm. = _________ m. 500 cm. = __________dm.

30 mm. = _________cm. 14,000 mm. = _________ dm.

75,000 cm. = _________m. 470 dam. = ________hm.

7 Km. = ________m. 16 km. = ________ dam.

140 dam. = ________ m. 27,000 cm. = ________ m.

140,000 mm. = ________dam. 12 hm. = __________cm.

4 km. = _________ hm. 7 hm. = _________ dam.

3 km. = _________ m. 10, 000 m. = __________ km.

700 m. = __________ hm. 180 dm. = _________ m.

6,000 mm. = _________ dm. 5 km. = ________ m.

20,000 mm. = ________dm. 120 dm. = ________ m.

30 hm. = ________ dam. 500 cm. = _________ m.

6, 000 dm. = ________ m. 12 dm. = _________ cm.

90 m. = _________ dam. 300 m. = _________ hm.

2 m. = _________ cm. 9,000 mm. = _________ cm.

600 cm. = __________ m. 5 km. = __________ cm.

200 cm. = __________ mm. 8,000 mm. = __________cm

CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD

Entre dos cantidades relacionadas entre sí es el cociente de estas cantidades.

Encuentra la constante de proporcionalidad en cada caso.

Equipos de volibol 2 3 5 7 10

Cantidad de jugadores 12 18 30 42 60

La constante es: ________

Paquete de botellas de refresco 5 8 10 12

Cantidad de botellas 50 80 100 120

La constante es: ________

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COMPARACIÓN DE RAZONES

La razón es la comparación entre dos cantidades de diferente magnitud, es decir el cociente entre dos cantidades. La razón se usa para realizar comparaciones. Por ejemplo si con 140 pesos te compras cuatro tortas, entonces con 35 pesos te compras sólo una, porque 140 entre 4 es igual a 35.

Resuelve los problemas:

1.- ¿En cuál puesto conviene comprar tamales? En el de doña lola que da 8

tamales por $ 20 o en el de doña susy, que da 10 tamales por $ 27 o en el

de doña rosa que da 10 tamales por $ 30 o en de doña lupe que da 9

tamales por $ 27 y ¿por qué?

respuesta:

2.- Para promocionar la rifa de un televisor en la compra de seis boletos te

regalan dos; si Gloria quiere participar en la rifa ¿Cuántos boletos tendrá

que comprar para que le regalen seis?

respuesta:

3.- Con 24 pesos, Andrea compró 3 refrescos, si compra 6 refrescos iguales,

¿Cuánto pagará?

respuesta:

REPASO DEL BLOQUE # 2 (NOV.-DIC)

1.-EL NÚMERO EN EL QUE EL SEIS OCUPA EL LUGAR DE LOS DÉCIMOS.

A) 475.686 B) 698.54 C) 930.759 D) 129.567

2.-EL NÚMERO EN EL QUE EL OCHO OCUPA EL LUGAR DE LOS CENTÉSIMOS.

A) 67.423 B) 564.278 C) 908.380 D) 849.062

3.- EL NÚMERO EN EL QUE EL TRES OCUPA EL LUGAR DE LOS MILÉSIMOS.

A) 364.657 B) 436.895 C) 908.352 D) 124.983

4.- LA EXPRESIÓN DECIMAL DE: 200 + 50 + 8 + 6 / 10 + 9 /100 + 7/1000 =

A) 258.697 B) 258.967 C) 258.796 D) 345.797

5.-LA EXPRESIÓN DECIMAL DE: 900 + 70 + 3 + 4 / 10 + 8 / 100 + 7 / 1000 =

A) 973.478 B) 973.874 C) 973.487 D) 935.456

6.-LA EXPRESIÓN DECIMAL DE: 300 + 40 + 8 + 5 / 10 + 4 / 100 + 7 / 1000 =

A) 349.528 B) 348.574 C) 384.547 D) 348.547

7.-ES LA FRACCIÓN DECIMAL EQUIVALENTE A .008

A) 8 / 10 B) 8 / 100 C) 8 / 1000 D) 8 / 10,000

8.-ES LA FRACCIÓN DECIMAL EQUIVALENTE A .05

A) 5 / 10 B) 5 / 100 C) 5 / 1000 D) 5/ 10,1000

9.-SESENTA Y SEIS ENTEROS, SEIS CENTÉSIMOS SE ESCRIBE:

A) 60.06 B) 66.60 C) 66.06 D) 60.66

10.-QUINIENTOS CINCUENTA Y CINCO ENTEROS, CINCO MILÉSIMOS:

A) 555.005 B) 550.050 C) 555,500 D) 555.505

11.-NÚMERO QUE NO ES MÚLTIPLO DE 6:

A) 24 B) 36 C) 49 D) 54

12.-NÙMERO QUE NO ES MÚLTIPLO DE 4:

A) 32 B) 19 C) 20 D) 44

13.-NÙMERO QUE ES MÚLTIPLO DE 7:

A) 49 B) 23 C) 34 D) 58

PÁGINA 14

14.-NÙMERO QUE ES MÚLTIPLO DE 8:

A) 64 B) 47 C) 19 D) 23

15.-SESENTA Y CUATRO ES MÚLTIPLO DE:

A) 6 B) 8 C) 7 D) 5

16.-SI UN NÚMERO TERMINA EN CERO O EN CINCO ES MÚLTIPLO DE:

A) 4 B) 9 C) 5 D) 8

17.-TODOS LOS MÚLTIPLOS DEL DIEZ TERMINAN EN:

A) 0 B) 5 C) 8 D) 6

18.-TERMINAN EN DOS, CUATRO, SEIS Y OCHO LOS MÚLTIPLOS DEL:

A) 3 B) 4 C) 2 D) 5

19.-SI MULTIPLICO UN NÚMERO POR OTRO OBTENGO SU:

A) DIVISOR B) MÚLTIPLO C) DIVIDENDO D) COCIENTE

20.-ESTOS DIVISORES: 15, 30, 45, 60 Y 75 SON MÚLTIPLOS DEL NÚMERO:

A) 12 B) 9 C) 6 D) 15

21.-TRES MÚLTIPLOS DE 4 SON:

A) 8, 12 Y 15 B) 8, 13 Y 16 C) 8, 10 Y 12 D) 8, 12 Y 16

22.-OPCIÓN QUE SÓLO MUESTRA MÚLTIPLOS DE 5:

A) 2, 4, 6, 8… B) 5, 9, 12, 15… C) 5, 10, 15, 20… D) 3, 6, 9, 12…

23.-LOS PRIMEROS SEIS MÚLTIPLOS DE 9 SON: 9, 18, _______, 36, _______, 54

A) 6 Y 10 B) 20 Y 90 C) 27 Y 45 D) 63 Y 72

24.-LOS NÚMEROS: 16, 32, 40 Y 56 SON MÚLTIPLOS DEL NÚMERO:

A) 8 B) 7 C) 9 D) 5

25.-LOS NÚMEROS: 18, 30, 42 Y 54 SON MÚLTIPLOS DEL NÚMERO:

A) 4 B) 6 C) 8 D) 9

26.-SON TRES NÚMEROS MÚLTIPLOS DE SEIS:

A) 12, 24, 30 B) 14, 21, 35 C) 16, 24, 31 D) 15, 30, 45

27.-LOS DIVISORES: 42, 21, 7, 6, 2, 1 TIENEN COMO MÚLTIPLO AL:

A) 36 B) 42 C) 24 D) 33

28.-LOS DIVISORES: 18, 9, 6, 3, 2, 1 TIENEN COMO MÚLTIPLO AL:

A) 20 B) 24 C) 32 D) 18

29.-LOS PRIMEROS SEIS MÚLTIPLOS DE SIETE SON: 7, 14, 21, ____,35, _____

A) 28 Y 42 B) 27 Y 31 C) 29 Y 43 D) 30 Y 40

30.-LOS NÚMEROS: 1, 3, 15, 25 Y 75 SON DIVISORES DEL NÚMERO:

A) 80 B) 65 C) 75 D) 100

31.-CON 4 BOLITAS DE PLASTILINA QUE SERÍAN LOS VÉRTICES Y CON 12

POPOTES QUE SERÍAN LAS ARISTAS. ¿QUÉ POLIEDRO HARÍAS?

A) DODECAEDRO B) ICOSAEDRO C) HEXAEDRO D) OCTAEDRO

32.-OCHO CARAS IGUALES QUE SON TRIÁNGULOS EQUILÁTEROS TIENE EL:

A) DODECAEDRO B) OCTAEDRO C) HEXAEDRO D) ICOSAEDRO

33.- ES EL POLIEDRO CON MÁS CARAS:

A) TETRAEDRO B) OCTAEDRO C) ICOSAEDRO D) DODECAEDRO

34.- SON LOS BORDES QUE LIMITAN LA CARA DE UN POLIEDRO:

A) VÉRTICES B) ARISTAS C) BASES D) CÚSPIDES

35.- TIENE UNA BASE CIRCULAR Y TERMINA EN PUNTA:

A) CONO B) CILINDRO C) ESFERA D) CUBO

PÁGINA 15

36.- TIENE 6 CARAS CUADRADAS IGUALES, 8 VÉRTICES Y 12 ARISTAS:

A) OCTAEDRO B) ICOSAEDRO C) CUBO D) DODECAEDRO

37.- TIENEN UNA SOLA BASE Y SUS CARAS SON TRIANGULARES:

A) PRISMAS B) LOS CUERPOS REDONDOS C) PIRÁMIDES D) CUBOS

38.- POLIEDRO QUE TIENE VEINTE CARAS IGUALES TRIANGULARES:

A) TETRAEDRO B) ICOSAEDRO C) OCTAEDRO D) DODECAEDRO

39.- CUERPO REDONDO DE DOS BASES CIRCULARES Y SUPERFICIE CURVA:

A) CILINDRO B) CUBO C) ESFERA D) CONO

40.- POLIEDRO QUE TIENE DOCE CARAS PENTAGONALES IGUALES:

A) ICOSAEDRO B) DODECAEDRO C) TETRAEDRO D) OCTAEDRO

41.- ¿QUÉ PIRÁMIDE HARÍAS CON 6 BOLITAS DE PLASTILINA Y 10 PALILLOS?

A) CUADRANGULAR B) PENTAGONAL C) HEXAGONA D) TRIANGULAR

42.- CUERPO REDONDO TOTALMENTE:

A) CONO B) CILINDRO C) OCTAEDRO D) ESFERA

43.- LA ESFERA, EL CILINDRO Y EL CONO SON:

A) CUERPOS REDONDOS B) POLIEDROS C) PRISMAS D) PIRÁMIDES

44.-DIVISIÓN QUE TIENE EL MISMO COCIENTE QUE 120 ENTRE 12

A) 240 ENTRE 24 B) 60 ENTRE 12 C) 120 ENTRE 24 D) 180 ENTRE 36

45.-ES LA EXPRESIÓN CORRECTA ENTRE LAS PARTES DE LA DIVISIÓN:

A) D= C X R + D B) D= D + C X R C) D= C + R X D D) D= D X C + R

46.- CONTIENE EXACTAMENTE VARIAS VECES A OTROS NÚMEROS:

A) MÚLTIPLO B) DIVISOR C) COCIENTE D) RESIDUO

47.- CABEN EXACTAMENTE VARIAS VECES EN OTRO NÚMERO:

A) NATURALES B) ENTEROS C) DIVISORES D) MÚLTIPLOS

48.-UNO, DOS, TRES, CUATRO Y SEIS TIENEN COMO MÚLTIPLO AL:

A) 30 B) 21 C) 18 D) 12

49.-EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO DE CUATRO, CINCO Y SEIS ES:

A) 40 B) 18 C) 30 D) 60

50.-TODOS LOS MÚLTIPLOS DE ESTE NÚMERO TERMINAN EN CIFRA PAR:

A) 3 B) 9 C) 7 D) 2

51.-SON MÚLTIPLOS DE DIEZ:

A) 10, 20, 30, 40… B) 15, 30, 45, 60… C) 15, 25, 35, 45… D) 15, 25, 30, 65…

52.-SON MÚLTIPLOS DE QUINCE:

A) 15, 20, 35, 40… B) 15, 30, 45, 60… C) 15, 25, 35, 45…D) 15, 25, 30, 65…

53.-LOS NÚMEROS: 15, 30, 45 Y 60 SON ALGUNOSDE LOS MÚLTIPLOS DEL:

A) 6 B) 5 C) 8 D) 4

54.-SON DIVISORES DEL QUINCE:

A) 2,4,6,8… B) 1,3,5 15… C) 1,5, 10, 15… D) 1,4, 7, 9…

55.-SON DIVISORES DEL CIEN:

A) 100, 75, 50, 30… B) 100, 50, 25, 30…

C) 100, 50, 25, 20… D)100, 80, 55, 40…

56.-TERMINAN EN CERO O EN CINCO LOS MÚLTIPLOS DEL NÚMERO:

A) 5 B) 10 C) 2 D) 3

57.-TODOS LOS MÚLTIPLOS DE ESTE NÚMERO TERMINAN EN CERO:

A) 4 B) 6 C) 10 D) 2

PÁGINA 16

58.-DOCE, DIECIOCHO, VEINTICUATRO Y TREINTA SON MÚLTIPLOS DEL:

A) 7 B) 5 C) 6 D) 8

59.-SON DIVISIBLES ENTRE DOS Y TRES LOS MÚLTIPLOS DEL NÚMERO:

A) 3 B) 6 C) 4 D) 5

60.-LOS DIVISORES COMUNES DE 16, 24 Y 40 SON:

A) 10 Y 5 B) 2 Y 6 C) 2 Y 3 D) 4 Y 8

61.-LOS SIGUIENTES NÚMEROS SON MÚLTIPLOS DEL TRES EXCEPTO:

A) 22 B) 18 C) 12 D) 15

62.-LOS SIGUIENTES NÚMEROS SON MÚLTIPLOS DEL SIETE EXCEPTO:

A) 63 B) 77 C) 14 D) 24

63.-OPCIÓN QUE SÓLO MUESTRA MÚLTIPLOS DEL 2:

A) 2, 4, 8, 16 B) 2, 5, 7,10 C) 3, 6, 9, 12 D) 2, 4, 9, 12

64.-SI CUENTAS DESDE EL CERO DE TRES EN TRES QUÉ NÚMEROS DIRÁS:

A) 3, 5, 7, 9 B) 3, 6, 9, 12 C) 3, 6, 10, 13 D) 3, 6, 9, 13

65.-DOS DIVISORES DE VEINTE SON:

A) 3 Y 4 B) 2 Y 3 C) 5 Y 10 D) 4 Y 6

66.-DOS DIVISORES DE DIEZ SON:

A) 2 Y 5 B) 2 Y 3 C) 3 Y 4 D) 4 Y 6

67.-CUÁLES DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS SON MÚLTIPLOS DEL SIETE?

A) 7,14, 21 ,28 B) 6,12,18,24 C) 5,10,15,20 D) 4,8 12,16

68.-¿A QUÉ NÚMEROS CORRESPONDEN LOS SIGUIENTES DIVISORES?

1ER. GRUPO: 3, 5, 15 Y 1 2º. GRUPO: 4, 3, 2, 6, 12 Y 1

3ER. GRUPO: 2, 5, 10 Y 1

A) 10, 12 Y 15 B) 12, 15 Y 10 C) 15, 12 Y 10 D) 6, 3 Y 8

69.-¿A QUÉ NÚMEROS CORRESPONDEN CADA GRUPO DE MÚLTIPLOS?

1ER. GRUPO: 5, 10, 15, 20, 25 2º.GRUPO: 2, 4, 6, 8, 10

3ER.GRUPO: 3, 6, 9, 12, 15

A) 3, 2 Y 5 B) 2, 5 Y 3 C) 3, 4 Y 5 D) 5, 2 Y 3

70.-SON NÚMEROS QUE SE PUEDEN DIVIDIR ENTRE DOS Y TRES, TAMBIÉN

SE PUEDEN DIVIDIR ENTRE:

A) NUEVE B) CINCO C) SEIS D) OCHO

71.-IMELDA ESTÁ HACIENDO HOT CAKES EN UN SARTÉN DONDE CABEN

TRES, ¿CUÁNTOS TENDRÁ DESPUÉS DE TRES TANDAS?

A) 3, 6, 9, 12 B) 3, 5, 7, 9 C) 3, 4, 5, 6 D) 3, 5, 7, 9

72.-LA EDAD DE FIDEL ES UN NÚMERO MAYOR QUE 20 Y MENOR QUE 40, Y

ES MÚLTIPLO DE 1, 2, 3, 4, 9 Y 12, ¿CUÁL ES LA EDAD DE FIDEL?

A) 25 AÑOS B) 36 AÑOS C) 24 AÑOS D) 32 AÑOS

73.-UN AVIÓN RECORRE 908 KM. EN UNA HORA, ¿EN 15 MINUTOS

RECORRERÁ…

A) 227 KM. B) 180 KM. C) 210 KM. D) 195 KM.

74.-SI PAGUÉ $12 POR DOS LAPICEROS, POR 15 LAPICEROS PAGARÉ.

A) 100 PESOS B) 85 PESOS C) 78 PESOS D) 90 PESOS

75.-CON 8 KG. DE HARINA SE HACEN 12 PASTELES, CON 10 KG, PREPARARÉ:

A) 15 PASTELES B) 16 PASTELES C) 18 PASTELES D) 20 PASTELES

76.-CON 25 LITROS DE PINTURA SE PINTAN 125 MTS. CUADRADOS,

PÁGINA 17

¿CUÁNTOS LITROS SE NECESITAN PARA PINTAR 375 MTS. CUADRADOS?

A) 75 LITROS B) 80 LITROS C) 50 LITROS D) 65 LITROS

77.-CON 24 PESOS, COMPRÉ 3 REFRESCOS, SI COMPRO 6 REFRESCOS

IGUALES, PAGARÉ:

A) 36 PESOS B) 52 PESOS C) 44 PESOS D) 48 PESOS

78.-EN UNA TIENDA DE ROPA SI COMPRAS 5 PLAYERAS TE OBSEQUIAN 3

PARES DE CALCETINES, SI COMPRARAS 20 PLAYERAS, ¿CUÁNTOS TE

OBSEQUIARÁN?

A) 12 PARES B) 15 PARES C) 16 PARES D) 18 PARES

79.-CON $40, HILDA COMPRÓ 5 TAMALES, ¿CUÁNTOS COMPRARÁ CON $32?

A) 4 TAMALES B) 6 TAMALES C) 7 TAMALES D) 8 TAMALES

80.-UN CARTERO REPARTE 24 CARTAS EN 3 HORAS, ¿CUÁNTAS REPARTIRÁ

EN 8 HORAS?

A) 54 CARTAS B) 46 CARTAS C) 64 CARTAS D) 48 CARTAS

81.-EN CHEDRAUI POR CADA $100 DE COMPRAS, TE BONIFICAN $10, SI

COMPRAS $500, ¿CUÁNTO TE BONIFICARÁN?

A) 50 PESOS B) 40 PESOS C) 30 PESOS D) 60 PESOS

82.-LOS NÚMEROS: 25, 35, 45, 65 Y 115 SON MÚLTIPLOS DEL NÚMERO:

A) SEIS B) CINCO C) CUATRO D) TRES

83.-NO ES MÚLTIPLO DEL NUEVE EL NÚMERO:

A) 36 B) 24 C) 81 D) 54

84.-SON TRES MÚLTIPLOS DEL DIECIOCHO:

A) 36, 54 Y 72 B) 12, 19 Y 62 C) 18, 67 Y 92 D) 21, 43 Y 58

85.-UNO Y CINCO SON DIVISORES DEL NÚMERO:

A) 32 B) 14 C) 18 D) 25

86.-SON TRES DIVISORES DEL DIECIOCHO:

A) 5, 3 Y 2 B) 3, 6 Y 9 C) 3, 4 Y 8 D) 1, 6 Y 7

87.-SON TRES DIVISORES DEL SESENTA:

A) 8, 9 Y 16 B) 3, 12 Y 16 C) 6, 15 Y 30 D) 7, 14 Y 21

88.- ELSY SE INSCRIBIÓ A UN CURSO DE COMPUTACIÓN. SI VA A ASISTIR

LOS DÍAS QUE SON MÚLTIPLOS DE SIETE Y SUS CLASES EMPIEZAN EN

MARZO, ¿QUÉ DÍAS DEBE ASISTIR?

A) 7,14, 21 ,28 B) 6,12,18,24 C) 5,10,15,20 D) 4,8 12,16

89.-LA MAESTRA DICE QUE 3/10 DE 30 NIÑOS QUE TIENEN EL GRUPO

RECITARÁN UNA POESÍA, ¿CUÁNTOS NIÑOS DIRÁN LA POESÍA?

A) SEIS NIÑOS B) OCHO NIÑOS C) NUEVE NIÑOS D) DIEZ NIÑOS

90.-SI COLOCAN EN UNA TINA 2/3 Y EN OTRA TINA 4/6, VERIFICAS LAS

CANTIDADES Y DESCUBRES QUE:

A) LA PRIMERA TINA TIENE MÁS AGUA.

B) LA SEGUNDA TINA TIENE MÁS AGUA.

C) LAS DOS TINAS TIENEN LA MISMA CANTIDAD DE AGUA.

D) LA PRIMERA TINA TIENE MENOS AGUA.

91.-EN CASA, TU MADRE PREPARA UN PASTEL Y LE DA A TU HERMANA

3/12, O SEA:

A) UN SEXTO B) UN MEDIO C) UN CUARTO D) UN QUINTO

PÁGINA 18

92.-SE DICE QUE DE LAS ESPECIES QUE VIVEN EN LOS DESIERTOS 1/10

SON MAMÍFEROS, ¿CÓMO SE LLAMA ESTA FRACCIÓN?

A) PROPIA B) MIXTA C) IMPROPIA D) DECIMAL

93.-LUIS PINTÓ 20/25 DE UNA PARED Y JOSÉ PINTÓ 4/5, POR LO TANTO:

A) LUIS PINTÓ MÁS PARED.

B) JOSÉ PINTÓ MÁS PARED.

C) AMBOS PINTARON PARTES IGUALES DE LA PARED.

D) LUIS PINTÓ MENOS.

94.-TRES AMIGOS NADAN EN UNA ALBERCA: JOEL NADÓ 5/7, OSCAR 3/4 Y

BRENDA LLEGÓ A LA MITAD, ¿QUIÉN HA NADADO MÁS DISTANCIA?

A) JOEL. B) OSCAR. C) BRENDA.

D) LOS TRES HAN NADADO LA MISMA DISTANCIA

95.-AL PRESENTAR EXÁMENES, RAQUEL ACERTÓ 37 DE 40 PREGUNTAS,

CARLOS 21 DE 25 PREGUNTAS Y SAÚL 45 DE 50, POR LO TANTO:

A) CARLOS OBTUVO MEJOR RESULTADO.

B) RAQUEL LES GANÓ A TODOS.

C) SAÚL TIENE MEJOR PUNTUACIÓN.

D) LOS TRES NIÑOS SALIERON IGUAL.

96.-JOSÈ COMPRÒ 57 QUESOS PARA VENDER, 25 ERAN DEL TIPO OAXACA

Y 32 TIPO MANCHEGO. SI LE QUEDARON 2/5 OAXACA Y 2/8 DE

MANCHEGO, ¿CUÀNTOS QUESOS VENDIÓ?

A) 18 B) 20 C) 39 D) 49

97.-EN UNA DIVISIÓN ES LA CANTIDAD QUE SE REPARTE:

A) DIVIDENDO B) DIVISOR C) RESIDUO D) COCIENTE

98.-SI EL DIVIDENDO Y EL DIVISOR SON IGUALES EL COCIENTE ES:

A) UNO B) CERO C) TRES D) DOS

99.-VÉRTICES Y ARISTAS QUE TIENE UN CUBO:

A) 8 Y 10 B) 8 Y 12 C) 8 Y 9 D) 6 Y 10

100.-TODO MÚLTIPLO DE SEIS ES TAMBIÉN MÚLTIPLO DE:

A) DOS B) CUATRO C) SIETE D) CINCO

SECCIÓN DE RESPUESTAS

1.- ( ) 2.- ( ) 3.- ( ) 4.- ( ) 5.- ( )

6.- ( ) 7.- ( ) 8.- ( ) 9.- ( ) 10.- ( )

11.- ( ) 12.- ( ) 13.- ( ) 14.- ( ) 15.- ( )

16.- ( ) 17.- ( ) 18.- ( ) 19.- ( ) 20.- ( )

21.- ( ) 22.- ( ) 23.- ( ) 24.- ( ) 25.- ( )

26.- ( ) 27.- ( ) 28.- ( ) 29.- ( ) 30.- ( )

31.- ( ) 32.- ( ) 33.- ( ) 34.- ( ) 35.- ( )

36- ( ) 37.- ( ) 38.- ( ) 39.- ( ) 40.- ( )

41.- ( ) 42.- ( ) 43.- ( ) 44.- ( ) 45.- ( )

46.- ( ) 47.- ( ) 48.- ( ) 49.- ( ) 50.- ( )

51.- ( ) 52.- ( ) 53.- ( ) 54.- ( ) 55.- ( )

56.- ( ) 57.- ( ) 58.- ( ) 59.- ( ) 60.- ( )

61.- ( ) 62.- ( ) 63.- ( ) 64.- ( ) 65.- ( )

PÁGINA 19

66.- ( ) 67.- ( ) 68.- ( ) 69.- ( ) 70.- ( )

71.- ( ) 72.- ( ) 73.- ( ) 74.- ( ) 75.- ( )

76.- ( ) 77.- ( ) 78.- ( ) 79.- ( ) 80.- ( )

81.- ( ) 82.- ( ) 83.- ( ) 84.- ( ) 85.- ( )

86.- ( ) 87.- ( ) 88.- ( ) 89.- ( ) 90.- ( )

91.- ( ) 92.- ( ) 93.- ( ) 94.- ( ) 95.- ( )

96.- ( ) 97.- ( ) 98.- ( ) 99.- ( ) 100.- ( )

C I E N C I A S N A T U R A L E S

BLOQUE 2: TEMA ¿CÒMO SOMOS LOS SERES VIVOS?

SUBTEMA. LA DIVERSIDAD DE SERES VIVOS Y SUS INTERACCIONES.

LIBRO DE TEXTO PÀGINAS 51 A 54

1.-¿QUÈ ES BIODIVERSIDAD O DIVERSIDAD BIOLÒGICA?

2.-¿CUÀLES SON LOS CINCO GRANDES REINOS DE SERES VIVOS?

3.-¿QUÈ FACTORES DETERMINAN LA MAYOR O MENOR BIODIVERSIDAD?

4.-¿POR QUÈ SE CONSIDERA A MÈXICO COMO UN PAÌS MEGADIVERSO?

5.-ES UNA DE LAS CAUSAS DE LA BIODIVERSIDAD EN MÈXICO?

6.-¿EN QUÈ ESPECIE TIENE NUESTRO PAÌS UN RECORD MUNDIAL?

7.-¿QUÈ PORCENTAJE DEL TOTAL DE MURCIÈLAGOS TIENE MÈXICO?

8.-¿CON QUIÈN SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

9.-¿QUÈ ES ECOSISTEMA? (3)

10.-¿DESDE DÒNDE VIAJAN LAS MARIPOSAS MONARCA PARA REPRODUCIRSE?

11.-¿QUÈ REQUIERE LA MARIPOSA MONARCA PARA REPRODUCIRSE?

TEMA 2: CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS ECOSISTEMAS Y SU APROVECHAMIENTO. LIBRO DEL ALUMNO PÁGS.57 A 67

1.-NOMBRA LOS SIETE ECOSISTEMAS DE MÉXICO. (3)

2.-EN MÉXICO HAY GRAN DIVERSIDAD DE:

3.-¿QUÉ COMPARTE EL SER HUMANO CON OTROS SERES VIVOS?

4.-¿CUÁLES FUERON LAS PRIMERAS ACTIVIDADES DEL SER HUMANO PARA

ALIMENTARSE?

5.-¿CÓMO SE LLAMÓ A ESTE TIPO DE SOCIEDADES?

6.-¿QUÉ FUE LO QUE ORIGINÓ QUE EL HOMBRE SE VOLVIERA SEDENTARIO?

7.-¿A QUÉ DIERON ORIGEN LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS Y SOCIALES?

8.-AL MULTIPLICARSE EL NÚMERO DE FÁBRICAS HA PROVOCADO:

9.-¿A DÓNDE SE ARROJAN LOS RESIDUOS DE INDUSTRIAS Y CIUDADES?

10.-SON LOS RECURSOS QUE NO SE PUEDEN GENERAR EN UN TIEMPO

RAZONABLE:

11.-SON LOS RECURSOS QUE SI SE PUEDEN REGENERAR EN POCO TIEMPO:

12.-MENCIONA EJEMPLOS DE RECURSOS RENOVABLES:

13.-MENCIONA EJEMPLOS DE RECURSOS NO RENOVABLES:

14.-¿CÓMO SE LES LLAMA A LOS PRODUCTOS DE PLANTAS Y ANIMALES COMO

EL ALGODÓN Y LA LANA DE BORREGO?

TEMA 3: LAS PRIORIDADES AMBIENTALES. L.A PÁGS. 69 A 72

PÁGINA 20

1.-SON EJEMPLOS DE CAMBIOS EN LA NATURALEZA Y QUE PROVOCAN LA

DISMINUCIÓN DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA:

2.-VEGETACIÓN QUE CRECE DEBAJO DE LOS ÁRBOLES Y QUE NECESITA

SOMBRA PARA DESARROLLARSE:

3.-¿QUÉ PROVOCA LA ALTERACIÓN DE UN ECOSISTEMA?

4.-¿QUÉ ORIGEN TIENEN LOS DESECHOS QUE LLEGAN AL MAR?

5.-MENCIONA CONTAMINANTES QUE SE GENERAN EN CASA:

6.-¿CUÁNTOS LITROS DE AGUA RECOMIENDA LA OMS QUE DEBE INGERIR UNA

PERSONA?

7.-¿CÓMO DEBEMOS APRENDER A CONVIVIR CON LAS PERSONAS Y LA

NATURALEZA?

8.-SON ESPECIES QUE HABITAN EN REGIONES CON CARACTERÍSTICAS

GEOGRÁFICAS ÚNICAS PARA SU DESARROLLO?

9.-DA EJEMPLOS DE ESPECIES ENDÉMICAS:

10.-SON INSTITUCIONES QUE SE ENCARGAN DE PROTEGER AL MEDIO

AMBIENTE Y A LAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN:

INTERACCIÒN DE LOS SERES VIVOS (resumen)

MEDIANTE LA FOTOSÌNTESIS, LAS PLANTAS ELABORAN SU PROPIO ALIMENTO, EL CUAL CONTIENE ENERGÌA Y SUSTANCIAS NUTRITIVAS. POR ELLO, A LAS PLANTAS SE LES CONSIDERA ORGANISMOS PRODUCTORES.

LOS ANIMALES HERBÌVOROS, LLAMADOS CONSUMIDORES PRIMARIOS, SE ALIMENTAN DE LAS PLANTAS, DE ELLAS OBTIENEN LA ENERGÌA Y LAS SUSTANCIAS NECESARIAS PARA VIVIR.

LOS ANIMALES CARNÌVOROS DENOMINADOS CONSUMIDORES SECUNDARIOS, SE ALIMENTAN DE LOS ANIMALES HERBÌVOROS.

EXISTEN ANIMALES CARNÌVOROS, LLAMADOS CONSUMIDORES TERCIARIOS, QUE SE ALIMENTAN DE LOS CONSUMIDORES SECUNDARIOS.

LOS DESCOMPONEDORES SE ALIMENTAN DE LAS HOJAS MUERTAS Y CADÀVERES DE ANIMALES. AL DESINTEGRAR ESTOS MATERIALES, REINTEGRAN AL SUELO O AL AGUA LOS NUTRIENTES QUE LAS PLANTAS REQUIEREN PARA ELABORAR SU ALIMENTO

ECOSISTEMAS NATURALES Y ARTIFICIALES.

LOS BIÒLOGOS, QUE SON CIENTÌFICOS QUE ESTUDIAN A LOS SERES VIVOS, DENOMINAN ECOSISTEMAS NATURALES A LOS QUE EXISTEN SIN QUE EL SER HUMANO INTERVENGA EN SU FORMACIÒN Y ECOSISTEMAS ARTIFICIALES A LOS ORIGINADOS POR ACTIVIDADES HUMANAS, COMO LOS PARQUES Y LOS

JARDINES.EXISTEN ECOSISTEMAS MUY GRANDES COMO UNA SELVA, UN DESIERTO O UN BOSQUE Y MUY PEQUEÑOS COMO UN JARDÌN O UN CHARCO.

ECOSISTEMAS DE MÈXICO

NUESTRO PAÌS CUENTA CON UNA GRAN DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS, DEBIDO A CIERTOS FACTORES COMO LA UBICACIÒN GEOGRÀFICA DE SU TERRITORIO, SITUADO EN LATITUDES QUE FAVORECEN CLIMAS TROPICALES Y TEMPLADOS, A SU RELIEVE QUE VA DE ZONAS BAJAS UBICADAS AL NIVEL DEL

PÁGINA 21

MAR HASTA OTRAS MUY ELEVADAS COMO LAS SIERRAS MADRES ORIENTAL Y OCCIDENTAL, Y A LOS OCÈANOS QUE LIMITAN NUESTRO TERRITORIO.

G E O G R A F I A

BLOQUE 2: COMPONENTES NATURALES DE LA TIERRA.

PÁGINAS. 41 A 47 DEL LIBRO DE TEXTO Y ATLAS EN LA PÁGINA 24.

TEMA: ORIGEN Y TRANSFORMACIÓN DEL RELIEVE.

1.- SON LOS PRINCIPALES TIPOS DE RELIEVE:

2.- SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS MONTAÑAS.

3.- SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS MESETAS O ALTIPLANOS:

4.- SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS LLANURAS:

5.- SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS DEPRESIONES:

6.- FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CLIMA, VEGETACIÓN, FAUNA Y

EN LA REGIÓN NATURAL:

7.- TIPOS DE RELIEVE QUE PERTENECEN AL RELIEVE CONTINENTAL:

8.- TIPOS DE PROCESOS QUE OCURREN EN LA TIERRA.

9.- SON PROCESOS INTERNOS:

10.-SON PROCESOS EXTERNOS:

11.-SON PARTE DE LA SUPERFICIE TERRESTRE:

12.-SON LAS QUE FORMAN LA SUPERFICIE TERRESTRE:

13.-DESCRIBE EL MOVIMIENTO DE CHOQUE DE LAS PLACAS

TECTÓNICAS: (4)

14.-DESCRIBE EL MOVIMIENTO DE SEPARACIÓN: (4)

15.-DESCRIBE EL MOVIMIENTO DE DESLIZAMIENTO: (4)

16.-AL MOVERSE MODIFICAN EL RELIEVE:

17.-SON LOS MOVIMIENTOS VIBRATORIOS ORIGINADOS POR LA

ENERGÍA QUE SE

LIBERA AL CHOCAR LAS PLACAS TECTÓNICAS.

18.-ES EL LUGAR DONDE SE PRODUCE UN SISMO.

19.-ES EL PUNTO DONDE SE MANIFIESTA LA MAYOR ACTIVIDAD DEL

SISMO.

20.-ES DONDE SE CONCENTRA MAYOR ACTIVIDAD SÍSMICA Y SE

UBICA AL OESTE DE AMÉRICA Y ESTE DE ASIA.

21.-¿QUÉ ORIGINAN LAS FRACTURAS DE LA CORTEZA TERRESTRE,

CAUSADAS POR LOS CHOQUES DE LAS PLACAS?

22.-¿QUÉ FORMAN LOS MATERIALES QUE SE DEPOSITAN ALREDEDOR

DEL VOLCÁN?

23.-¿QUÉ BENEFICIOS TRAEN LAS ZONAS VOLCÁNICAS?

24.-ES UNA FRANJA DE VOLCANES QUE SE LOCALIZAN EN MÉXICO

DESDE EL OCÉANO PACÍFICO ENTRE NAYARIT Y JALISCO HASTA

EL GOLFO DE MÉXICO EN VERACRUZ

25.-SON LAS ZONAS CLIMÁTICAS QUE SE ORIGINAN POR EL SISTEMA

VOLCÁNICO TRANSVERSAL:

26.-SON FORMADORES DE RELIEVE Y PRESENTAN UN RIESGO PARA LA

POBLACIÓN.

PÁGINA 22

27.-POR QUÉ SE HAN DESGASTADO LAS FORMAS DEL RELIEVE?

28.-DESCRIBE LO QUE PROVOCA LA EROSIÓN: (4)

29.-PRINCIPALES AGENTES DE EROSIÓN:

30.-SON LOS FACTORES EXTERNOS QUE MODIFICAN EL RELIEVE:

31.-SON LOS FACTORES INTERNOS QUE CAMBIAN EL RELIEVE:

32.-NOMBRA LOS TRES TIPOS DE EROSIÓN: (3)

“EL AGUA EN EL PLANETA DE LA VIDA”. LIBRO DE TEXTO PÁGS. 51 -54

1.- ¿QUÉ PARTES DE LA TIERRA ESTÁN CUBIERTAS POR AGUA?

2.-SON LOS OCÉANOS QUE RODEAN A LA TIERRA:

3.-¿QUÉ PORCENTAJE REPRESENTA EL AGUA SALADA?

4.-SON CORRIENTES DE AGUA QUE FLUYEN SOBRE LA CORTEZA

TERRESTRE:

5.- ¿DÓNDE NACEN LOS RÍOS?

6.- ¿QUÉ PORCENTAJE REPRESENTAN LAS AGUAS DULCES?

7.- RÍOS QUE DEPOSITAN SUS AGUAS EN LOS OCÉANOS:

8.- ¿PARA QUÉ SE APROVECHA EL AGUA DE LOS RÍOS?

9.-SON CUERPOS DE AGUA QUE SE ALIMENTAN DE LOS RÍOS Y EL

MAR:

10.-SON LAS FUENTES DE ABASTECIMIENTO DE AGUA PARA LA

POBLACIÓN:

11.-ES EL LAGO MÁS EXTENSO DEL MUNDO:

12.-LAGO QUE TIENE LA MAYOR CANTIDAD DE AGUA POR SU

PROFUNDIDAD:

13.-DA EJEMPLOS DE BAHÍAS:

14.-DA EJEMPLOS DE ESTRECHOS:

15.-DA EJEMPLOS DE GOLFOS:

16.-CIUDADES QUE SE FORMARON GRACIAS A LOS RÍOS Y A LOS

LAGOS:

“CLIMAS” LIBRO DE TEXTO PÁGS. 55 A 61

1.-HERRAMIENTA QUE PERMITE QUE LA PREDICCIÓN DEL TIEMPO SEA

MÁS FÁCIL

2.-ES EL RESULTADO DE LAS CONDICIONES DE LA ATMÓSFERA EN UN

MOMENTO DETERMINADO.

3.-SON LOS ELEMENTOS DEL TIEMPO ATMOSFÉRICO.

4.-ES EL RESULTADO PROMEDIO DE LOS ELEMENTOS ATMOSFÉRICOS.

5.-NOMBRA LOS CINCO GRUPOS CLIMÁTICOS.

6.-¿CUÁLES SON LOS CLIMAS HÚMEDOS?

7.-¿QUÉ OTROS FACTORES MODIFICAN EL CLIMA?

8.-¿A QUÉ SE REFIERE EL TIEMPO ATMOSFÉRICO?

9.-¿A QUÉ SE REFIERE EL CLIMA?

“LOS TESOROS DEL PLANETA” LIBRO DE TEXTO PÁGS. 63 A 66

1.-¿A QUÉ SE LES LLAMA REGIONES NATURALES? (3)

2.-¿EN QUÉ LUGARES HAY MAYOR NÚMERO DE ESPECIES ANIMALES

PÁGINA 23

Y VEGETALES?

3.-¿QUÉ PARTE DE LA TIERRA SE ENCUENTRA EN CLIMAS SECOS?

4.- SON LAS CINCO REGIONES NATURALES DEL PLANETA:

H I S T O R I A

BLOQUE 2 DE LA REFORMA A LA REPÚBLICA RESTAURADA

TEMA: PANORAMA DEL PERIODO PÁGINA 52 DEL LIBRO DE TEXTO

1.- ERAN LAS PRINCIPALES FUERZAS POLÍTICAS DE ESA ÉPOCA:

2.- ¿CUÁL ERA EL PROPÓSITO DE LAS LEYES DE REFORMA?

3.- ES EL SIGNIFICADO DE LAICO:

4.- ¿QUÉ SIGNIFICA LA PALABRA “DEMOCRACIA”? (3)

TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO

1.- ¿A QUÉ HACE REFERENCIA LA PALABRA SOBERANÍA?

“LOS CONFLICTOS ENTRE LIBERALES Y CONSERVADORES”

1.- ¿QUÉ PROVOCÓ LAS DIFERENCIAS ENTRE LIBERALES Y

CONSERVADORES?

2.- ¿QUÉ SIGNIFICA DESAMORTIZACIÓN?

3.- NOMBRA AL REPRESENTANTE DE LOS LIBERALES:

4.- ¿QUIÉN ERA EL REPRESENTANTE DE LOS CONSERVADORES?

“LA REVOLUCIÓN DE AYUTLA”

1.- ¿QUÉ ERA UN CACIQUE?

2.- MENCIONA ALGUNOS CACIQUES DE AQUELLA ÉPOCA:

3.- ¿QUIÉN YA PARA EL AÑO DE 1853 HABÍA OCUPADO DIEZ VECES LA

PRESIDENCIA DE MÉXICO?

4.- ¿QUÉ ACCIONES REALIZÓ SANTA ANNA QUE NO LE GUSTARON AL

PUEBLO:

5.- ¿POR QUÉ OTRAS COSAS O ANIMALES COBRÓ SANTA ANNA?

6.- PAÍS QUE INVADIÓ MÉXICO, CUYO HIMNO NACIONAL ES LA

MARSELLESA.

7.- LIBERALES QUE PROCLAMARON EL PLAN DE AYUTLA PARA

DERROCAR A SANTA ANNA:

8.- ¿A QUÉ ESTADO PERTENECE AYUTLA?

9.- ¿CÓMO SE LLAMÓ LA REVOLUCIÓN QUE SE INICIÓ DURANTE ESE

PLAN?

15.- DE ACUERDO AL PLAN DE AYUTLA, ¿QUIÉN OCUPÓ LA

PRESIDENCIA?

16.- ¿CON QUÉ PRESIDENTE SE INICIÓ EL PERIODO DE GOBIERNO

PÁGINA 24

LIBERAL?

17.- ERAN LOS PUNTOS MÁS IMPORTANTES DEL PLAN DE AYUTLA: (6)

18.- ¿EN QUÉ AÑO SE PROCLAMÓ EL PLAN DE AYUTLA?

19.- FUERON LAS PRIMERAS LEYES QUE ESCRIBIERON LOS LIBERALES:

20.- ¿QUÉ ES UNA CORPORACIÓN?

21.- EJEMPLOS DE CORPORACIONES DE ESA ÉPOCA:

22.- ¿QUÉ ERA UN TERRATENIENTE?

23.- ¿QUÉ ES EL FUERO?

24. -AÑO EN QUE ELABORÓ LA NUEVA CONSTITUCIÓN DE LOS

LIBERALES:

25.- MENCIONA SIETE DISPOSICIONES DE LA CONSTITUCIÓN DE 1857: (12)

26.- ¿CÓMO FUE LA LLAMADA GUERRA DE REFORMA?

27.- ¿POR QUÉ SE INICIÓ LA GUERRA DE REFORMA?

28.- ¿QUÉ PROPONÍA EL PLAN DE TACUBAYA?

29.- AL ESTALLAR LA GUERRA, COMONFORT DEJÓ EL PAÍS, ¿QUIÉN LO

SUSTITUYÓ?

30- LOS CONSERVADORES NOMBRARON COMO PRESIDENTE A:

31.- ¿QUÉ LEYES PROMULGÓ BENITO JUÁREZ DURANTE ESTA

GUERRA?

32.- ESCRIBE UN RESUMEN DE LAS LEYES DE REFORMA: (5)

33.- GRACIAS A QUÉ EL GOBIERNO PUDO LLEVAR UN CONTROL DE LA

POBLACIÓN:

34.-¿QUÉ PAÍSES HABÍAN OCUPADO VERACRUZ Y JUÁREZ LOS

CONVENCIÓ DE REGRESARSE?

35.- PAÍS QUE NO ACEPTÓ LA PETICIÓN DE JUÁREZ Y DESEMBARCÓ

SUS TROPAS EN VERACRUZ.

36.-FECHA DE LA BATALLA QUE GANÓ MÉXICO A FRANCIA EN PUEBLA

CON IGNACIO ZARAGOZA AL FRENTE.

37.-¿A QUIÉN LLAMARON LOS CONSERVADORES PARA ESTABLECER

UNA MONARQUÍA EN MÉXICO?

38.-MEDIDAS QUE TOMÓ MAXIMILIANO DE HABSBURGO Y NO

AGRADARON A LOS CONSERVADORES

39.-¿CUÁNDO Y DÓNDE FUE FUSILADO MAXIMILIANO DE HABSBURGO?

40.-¿QUÉ OTROS PERSONAJES FUERON FUSILADOS CON MAXIMILIANO

DE HABSBURGO?

41.-LLEGARON AL PODER CON EL TRIUNFO DE LA REVOLUCIÓN DE

AYUTLA:

42.-HAZ UN RESUMEN EN TU CUADERNO DE LO QUE FUE BENITO JUÁREZ.

43.-SON ALGUNAS MEDIDAS QUE TOMARON LOS LIBERALES Y QUE

PÁGINA 25

SIGUEN VIGENTES HASTA NUESTROS DÍAS:

44.-FRASE DE BENITO JUÁREZ QUE HABLA DEL RESPETO A LA

SOBERANÍA.

45.-POR CAUSA DE LA SITUACIÓN ECONÓMICA, EL GOBIERNO DE

MÉXICO SE VIO OBLIGADO A PEDIR:

46.-¿CUÁNTOS MILLONES DE PESOS DEBÍA MÉXICO A INGLATERRA,

FRANCIA Y ESPAÑA?

47.-PERIODO QUE SE LE CONOCE COMO LA REPÚBLICA RESTAURADA:

48.-¿QUÉ SE BUSCABA EN LAS ESCUELAS DE LA ÉPOCA DE BENÍTO

JUÁREZ?

49.- UNO DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA REPÚBLICA

RESTAURADA

50.-FUE EL SUCESOR DE BENITO JUÁREZ EN LA PRESIDENCIA DE

MÉXICO:

51.-¿QUÉ ES LA AMNISTÍA?

52.-¿EN QUÉ SE MANIFESTÓ LA DEFENSA DE LA SOBERANÍA Y LA

LIBERTAD?

53.-QUÉ LIBROS SURGIERON EN ESA ÉPOCA?

54.-¿QUIÉN FUNDÓ LA REVISTA DEL RENACIMIENTO?

55.-ESCRIBE LOS NOMBRES DE ALGUNOS ESCRITORES DE ESA ÉPOCA.

56.-PERSONAJES QUE SE DEDICARON A ESTUDIAR GEOGRAFÍA E

HISTORIA:

57.-¿A QUÉ DIO ORIGEN EL NACIONALISMO?

58.-FUERON REPRESENTANTES DEL COSTUMBRISMO:

59.-¿QUIÉN SOBRESALIÓ EN EL ESTILO PAISAJISTA?

60.-¿EN QUÉ AÑO Y QUIÉN COMPUSO EL HIMNO NACIONAL MEXICANO?

61.-¿QUIÉN COMPUSO LA MÚSICA DEL HIMNO NACIONAL MEXICANO?

“TEMAS PARA REFLEXIONAR”

62.-¿QUÉ TEXTO ESCRIBIÓ IGNACIO ZARAGOZA AL GANAR LA BATALLA

DE PUEBLA?

63.-ACTUALMENTE ES UN DERECHO BÁSICO:

64.-¿QUÉ DECÍA BENITO JUÁREZ DE LA LIBERTAD DE IMPRENTA:

FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA

BLOQUE DOS: TEMA: NIÑAS Y NIÑOS QUE APRENDEN A SER

LIBRES, AUTÒNOMOS Y JUSTOS. LIBRO DE TEXTO PÀGINAS 34 A 39.

1.- ¿QUÈ SE HA DESARROLLADO CON LA PUBERTAD? (2)

2.- ES UN CLARO EJEMPLO DE LA LUCHA POR LA LIBERTAD, LA

AUTONOMÌA Y LA JUSTICIA.

PÁGINA 26

2.- ES UN CLARO EJEMPLO DE LA LUCHA POR LA LIBERTAD, LA

AUTONOMÌA Y LA JUSTICIA.

3.- POR MEDIO DE QUÈ PUEDES AMPLIAR TU VOCABULARIO. (2)

4.- DESENCADENAN CAMBIOS EN TU CUERPO E INFLUYEN EN TU

ESTADO DE ÀNIMO

5.- SE CONSIDERA UNA NECESIDAD PARA CUALQUIER PERSONA Y SE

PUEDE HACER DE DIVERSAS MANERAS SIN EXPLOTAR CONTRA

OTROS NI OFENDERLOS. (2)

6.- ¿QUÈ SUCEDERÌA SI CONTIENES TUS EMOCIONES Y NO LAS

CUENTAS A TUS FAMILIARES O A ALGUIEN DETU CONFIANZA? (2)

7.- ¿QUÈ SIGNIFICA ESTABLECER PRIORIDADES? (2)

8.- ¿QUÈ INFLUYE CUANDO TOMAS UNA DESICIÒN? (2)

9.- ¿QUÈ IMPLICA ELEGIR LIBREMENTE? (2)

10.- AYUDA A LAS PERSONAS Y A LOS PUEBLOS A EJERCER SU

LIBERTAD Y TOMAR DESICIONES SOBRE LA MEJOR MANERA DE

ACTUAR.

11.- ¿CÒMO SE LLAMA LA LIBERTAD DE LAS NACIONES? (2)

12.- ES CENTRAL PARA LA CONVIVENCIA HUMANA. (2)

13.- ¿A QUÈ AYUDA EL CONCEPTO DE JUSTICIA? (2)

14.- ¿CÒMO PUEDES ENTENDER EL CONCEPTO DE JUSTICIA? (2)

15.- ¿Y CÒMO ES ACTUAR CON JUSTICIA? (2)

16.- SON LOS DOS TIPOS DE JUSTICIA QUE HAY? (2)

17.- DA UN EJEMPLO DE JUSTICIA DISTRIBUTIVA. (3)

18.- MENCIONA UN EJEMPLO DE JUSTICIA RETRIBUTIBA. (3)

19.- SON CARACTERÌSTICAS DE LA JUSTICIA. (2)

20.- AUMENTAN LAS POSIBILIDADES DE MEJORAR LAS CONDICIONES

DE VIDA PARA TODOS. (2)

21.- ¿QUÈ SE DEBE CONSIDERAR PARA ACTUAR CON JUSTICIA E

INJUSTICIA?

22.- LAS PERSONAS Y LOS PUEBLOS CONOCEN LAS LEYES Y

APRENDEN A EJERCER SUS DERECHOS MEDIANTE LA…

23.- ES UN IDEAL QUE PUESTO EN PRÀCTICA NOS GUÌA PARA ACTUAR

CORRECTAMENTE SIN AFECTAR A OTRO INDIVIDUO DE LA

SOCIEDAD.

24.- ESTÀN AL MARGEN DE LAS LEYES DEL TRABAJO, EXPLOTAN EL

TRABAJO INFANTIL Y NO DAN GARANTÌAS AL TRABAJADOR NI AL

CONSUMIDOR.

25.- FUE NOMBRADO “BENEMÈRITO DE LAS AMÈRICAS.

[i]

EL SALON DE CLASE

lunes, 27 de enero de 2014

TODO EL BLOQUE DOS DE QUINTO GRADO CICLO 2013-2014

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