Escribe con números romanos los números arábigos siguientes:
714 = ___________ 235 = __________ 153 = _________
211 = ___________ 900 = __________ 561 = _________
430 = ___________ 125 = __________ 2350 = _________
Escribe con números arábigos los siguientes números romanos:
CCCLV = _________ MMDC = _________ CLXVII = _________
MDCLXVI = _________ LXXVIII = ________ LXXXVIII = ________
DCCCLX = __________ MM XII = ________ CLXV = _________
FAMILIA DE PALABRAS
Una manera de revisar o asegurarse de que se escribió con buena ortografía es formar familias de
palabras, que se crean con palabras que comparten la misma raíz y que, por lo tanto, tienen cierta
relación de significado. Para crear una familia de palabras a partir de una palabra se debe añadir a
la raíz, los prefijos o sufijos posibles; de manera que la nueva palabra conserve la misma ortografía
Observa: La raíz de la palabra “tierra” es tierra y a veces terr porque es la parte que se repite en las palabras derivadas. El significado y la ortografía de las palabras: Terrícola, extraterrestre, aterrizar,
terreno, terrenal, terremoto, terraplén, terracería, terraza, enterrar, desterrar, etc., se relacionan con el significado de “tierra”
REVISIÓN Y AUTOEVALUACIÓN
Revisar es ver algo con atención y cuidado por segunda ocasión para corregirlo o mejorarlo.
Autoevaluar es valorar el trabajo de uno mismo respecto a su desempeño.
Procura revisar y autoevaluar antes de presentar tus trabajos escritos.
LEER POEMAS
Un poema es una composición literaria que expresa ideas y sentimientos por medio de versos y estrofas. Verso es cada una de las líneas que componen un poema y estrofa es el conjunto de versos.
1.-Es un género literario en el que las palabras se unen para enaltecer la belleza y estética del
lenjguaje:
2.-A través de ella se expresan sentimientos, emociones e ideas.
3.-Poeta mexicano que en el año 1990 obtuvo el premio Nobel por su obra literaria:
4.-Escritor cubano fue uno de los iniciadores del modernismo en Hispanoamérica. Además de ser
un gran poeta, luchó para conseguir la independencia de Cuba a finales del siglo XlX:
5.-Poeta, ensayista, novelista, filósofo y ensayista español integrante de la generación de los años
cincuenta:
6.-Galardones que ganó José Emilio Pacheco:
7.-Poeta modernista guanajuatense que escribió poesía dedicada a la Patria, a la ciudad de
México y a la mujer:
8.- ¿Qué lenguaje utilizan los poetas?
9.- ¿Para qué se utiliza el lenguaje literal?
10.- ¿Para qué se usa el sentido metafórico?
11.- ¿Qué son las comparaciones y las metáforas?
12.- ¿Qué es la aliteración?
13.- ¿Qué es rima?
Relaciona paréntesis y números correctamente.
( ) Las hojas de la milpa son verdes. 1.-Metáfora
( ) Las hojas de la milpa son como esmeraldas. 2.-Aliteración
( ) A las aladas almas de las rosas. 3.-Comparación
( ) Tus ojos brillan y son como luceros. 4.-Sentido literal
( ) Tus ojos son los luceros de tu rostro. 5.-Sentido metafórico
FIGURAS RETÓRICAS
Al escribir poemas se recurre a las figuras que juegan con el sentido y el sonido de las palabras,
como puedes observar a continuación:
Anáfora: Palabras iniciales repetidas. Ejemplo: Aquí tengo una voz decidida,
aquí tengo una vida combatida y airada
aquí tengo un rumor,
aquí tengo una vida.
Símil: Es la comparación explícita de una cosa por otra por medio de las palabras: como, tal como,
cual. Ejemplo: Unas veces me siento
como pobre colina
y otras como montaña
de cumbres repetidas.
Aliteración: Repetición de un sonido en varias palabras. Ejemplo:
Rosas rosadas y blancas, ramas verdes,
corolas frescas y frescas
ramos, ¡ Alegría!
Repetición: Reiteración de una palabra, una frase o una imagen.Ejemplo:
Con la sombra en la cintura
ella sueña en su baranda,
verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata
verde que te quiero verde.
Metáfora: Comparación entre un término real y otro imaginario sin usar las palabras como,
tal, tal como, cual. Ejemplo:
Las palabras son islas
fabulosas, dispersas
en el mar del silencio.
BLOQUE 3 LECCIÒN 1: “DEL PORFIRIATO A LA REVOLUCIÒN MEXICANA”
1.-Años en los que nuestro país vivió cambios muy importantes:
2.- Con este presidente se inició la recuperación de la economía y se resolvió el problema
de la deuda externa y llegaron inversiones extranjeras a nuestro país:
3.- ¿Qué gobierno estableció Porfirio Díaz para mantener el orden?
4.- ¿Cuántas décadas duró el porfiriato?
5.- ¿Cuánto tiempo gobernó Porfirio Díaz?
6.- ¿Cuántos lustros duró la lucha armada?
7. -Siglo en que surge el ferrocarril:
8.- Siglo en que Francisco I. Madero es elegido presidente de México:
9.- ¿Qué es una revolución?
10.-Eran dos grupos de liberales y sus representantes:
11.- ¿Qué buscaban los liberales militares?
12.- ¿Quién volvió a ser presidente con el triunfo de la república en 1867?
13.-En 1871 ¿Quiénes contendieron para la presidencia?
14.-Plan que proclamó Porfirio Díaz que exigía la no reelección y desconocía al gobierno
de Benito Juárez:
15.-A la muerte de Benito Juárez ¿Quién asumió la presidencia por ser el presidente de la
Suprema Corte de Justicia y gobernó de 1872 a 1876?
16.- ¿Qué significa exilio?
17.- ¿A qué se enfrentó Lerdo de Tejada durante su mandato y por qué?
18.- ¿Qué hizo Porfirio Díaz cuando Lerdo de Tejada intentó reelegirse?
19.- Asumió el cargo en 1877 y sus primeros cuatro años de gobierno fueron de ajustes y
búsqueda de la paz?
20.-Menciona otras acciones que realizó Porfirio Díaz como presidente de México:
21.- ¿Qué cambios hizo Porfirio Díaz a la constitución?
22.- Se reeligió en 1884 y contó con el apoyo de importantes sectores de la sociedad
quienes consideraban que Díaz debía gobernar para mantener el orden y el
crecimiento económico del país.
23.- ¿Por qué se dice que el gobierno de Díaz fue una dictadura al reelegirse cinco veces
más?
24.- ¿Cómo se llama a esta etapa de la historia de México?
25.- ¿Cómo atrajo Porfirio Díaz a los inversionistas extranjeros?
26.- Fueron las principales actividades económicas en el porfiriato?
27.- Países que invirtieron en nuestro país?
28.- ¿Qué sucedió en nuestro país gracias a las inversiones extranjeras?
29.- Sectores que no fueron beneficiados con la prosperidad porfiriana.
30.- Es material más fuerte que el acero y fue una de las actividades más importantes del
porfiriato.
BLOQUE 3 LECCIÓN 1: “PAÍSES MÁS Y MENOS POBLADOS” Libro de texto págs. 75 a 81
La población mundial está distribuida de manera desigual, pues existen regiones con gran concentración de habitantes mientras que otras están casi despobladas. Esto se debe a que la población prefiere vivir en ciertos lugares, ya sea por el clima agradable, la disponibilidad de recursos naturales, mayores fuentes de empleo o por razones históricas.
La población absoluta indica el total de habitantes que vive en un continente, país o entidad. Y la densidad de población (población relativa) el número de habitantes por Km. cuadrado
Asia es el continente con mayor cantidad de población absoluta en el mundo.
Oceanía es el continente con menor población absoluta.
China e India son los países más poblados del mundo.
Cinco de los siete países con mayor población absoluta se localizan en Asia.
Contesta las preguntas:
1.- ¿Cuál es el continente más poblado?
2.- ¿Cuál es el continente menos poblado?
3.- ¿Cuál es el continente más extenso?
4.- ¿Cuál es el continente menos extenso?
5.- ¿Cuántos habitantes y Km. cuadrados tiene Australia?
6.- Según el INEGI, ¿Cuál es el país más poblado del mundo?
7.- ¿Cuál es el segundo país más poblado del mundo?
8.- Factores físicos que influyen para vivir en un país
9.-Es el mejor clima para la concentración de población
10.- ¿Cómo se calcula la densidad de población o población relativa?
11.- ¿Cuántos habitantes por Km. cuadrado tiene cada continente?
Europa:____________
África:_____________
Asia:______________
12.-Dificultades que enfrentan algunas ciudades densamente pobladas:
13.-Ciudades que reciben personas que vienen del campo en busca de
trabajo:
Lección 2: CIUDAD Y CAMPO. Libro de texto págs. 83 a87
1.-Son ciudades superpobladas:
2.- ¿De qué otra manera se les llama a las ciudades?
3.-En México a una población de cuántos habitantes se le llama urbana:
4.-Países que consideran zona urbana a una población de 10, 000 habitantes
5.-País que considera zona urbana donde habitan 250 habitantes.
6.- ¿Qué distingue al campo de la ciudad?
7.- País en que se encuentran las 19 ciudades con más mala calidad de vida:
8.- Ciudad que tiene la peor calidad de vida.
BLOQUE 3. TEMA 1: IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE UNIVERSAL. L.A págs. 81 a 87
*** Realiza la actividad 1: ¿Qué es soluble y qué no?
Contesta las preguntas:
1.- ¿Qué propiedad tiene el agua?
2.- ¿Qué es solubilidad?
3.- Menciona un ejemplo de solubilidad:
4.- ¿Qué porcentaje de agua tiene cada ejemplo.
Insectos: _____% jitomates: _______% seres humanos recién nacidos: _______%
seres humanos adultos: ________%
5.- ¿A dónde llega la sal y por eso éste es salado?
*** Realiza la actividad 2: ¿Qué más encontramos en el agua?
6.- ¿Qué porcentaje de agua tienen algunos órganos de nuestro cuerpo?
El cerebro: ______% Los músculos: _______% Los huesos:_________%
7.- ¿A través de qué pierde agua nuestro cuerpo?
8.- ¿Por medio de qué reponemos los líquidos de nuestro organismo?
9.- ¿Cuánto pesa aproximadamente un litro de agua?
10.- ¿Cuánto pierde de agua al día el cuerpo humano?
11.- Si se tiene diarrea, ¿Cuánta agua se pierde en una sola evacuación?
12.-En caso de diarrea, ¿Qué debemos tomar para recuperar líquidos?
13.- ¿Qué epidemia se enfrenta en nuestro país actualmente?
14.-Esta epidemia se debe no solo a lo que comemos, sino también a lo que:
15.- ¿Qué tanto de azúcar contiene una lata de refresco?
16.- ¿Qué promedio por habitante se ingiere de refresco?
17.-Por la ingesta de refresco, ¿Cuántos kg. aumenta por año una persona?
18.-Se le considera una de las causas de problemas de salud:
*** Realiza la actividad 3: El agua que perdemos y recuperamos
19.-Gracias a la capacidad de disolvente se le usa en varios productos.
*** Realiza la actividad 4: ¿Contienen agua?
20.-Productos que se utilizan y generan desechos:
21.-Detergentes que producen menos espuma:
*** Realiza la actividad 5: Infórmate
22.-Son las aguas que contienen desechos.
23.- ¿Cómo se clasifican las aguas residuales?
24.- ¿Qué contienen las aguas industriales?
25.- ¿Qué contaminantes tóxicos contienen las aguas agrícolas?
*** Realiza la actividad 6: Limpiemos el agua.
26.-Lugares donde es posible limpiar el agua contaminada.
27.- ¿Qué mezcla utilizan en la construcción de una casa?
