Repaso de Español de Nov.-Dic. 5o. grado

REPASO DE ESPAÑOL DEL BIMESTRE NOV. – DIC. DE 5º. GRADO

LEE EL TEXTO Y ESCRIBE EN LA HOJA DE RESPUESTAS LA OPCIÒN CORRECTA EN CADA CASO.

LA LUNA

(1) EL SATÈLITE NATURAL DE LA TIERRA ES LA LUNA. ES EL MÀS CERCANO, POR ESTAR A UNA DISTANCIA DE 384, 500 KM. APROXIMADAMENTE. TIENE UN DIÀMETRO DE 3, 476 KM. SU MOVIMIENTO DE TRASLACIÒN ALREDEDOR DE LA TIERRA DURA 29 DÌAS, 12 HORAS Y 44 MINUTOS. GIRA SOBRE SU PROPIO EJE DE ROTACIÒN EXACTAMENTE EL MISMO TIEMPO QUE EMPLEA PARA REALIZAR SU MOVIMIENTO DE TRASLACIÒN CON RESPECTO A NUESTRO PLANETA.

(2) COMO LOS MOVIMIENTOS DE ROTACIÒN Y TRASLACIÒN DE LA LUNA DURAN LO MISMO, ESTO HACE QUE SÒLO OBSERVEMOS UNO DE SUS LADOS Y EL OTRO PERMANEZCA OCULTO.

(3) LA OPINIÒN GENERALIZADA DE LOS INVESTIGADORES ES QUE EN LAS LUNA NO PUEDE HABER VIDA, YA QUE CARECE DE ATMÒSFERA Y EN SU SUPERFICIE NO HAY AGUA.

(4) DESDE TIEMPOS REMOTOS HAY NUMEROSAS CREENCIAS SOBRE LA INFLUENCIA DE LA LUNA EN FENÒMENOS TERRESTRES. EN REALIDAD NUESTRO ÙNICO SATÈLITE NATURAL, SÒLO AFECTA LOS MOVIMIENTOS DE LAS MAREAS DE LOS OCEÀNOS

1.-EL TEXTO LA LUNA ESTÀ DIVIDIDO EN CUATRO CONJUNTOS DE ORACIONES QUE SIGUEN UN ORDEN Y TRATAN UNA MISMA IDEA ¿CÒMO SE LLAMA CADA UNO DE ELLOS?

a) fragmentos b) párrafos c) enunciados d) textos

2.-EN LA LUNA NO HAY VIDA, PORQUE NO TIENE ATMÒSFERA, NI AGUA

SEGÚN EL PÁRRAFO:

a) uno b) dos c) tres d) cuatro

4.- DESDE LA TIERRA SÒLO PUEDE VERSE UNA PARTE DE LA LUNA,

ES LA IDEA PRINCIPAL DEL PÀRRAFO.

a) uno b) dos c) tres d) cuatro

5.- LA LUNA ES EL SATÈLITE NATURAL DE LA TIERRA Y REALIZA

TAMBIÈN DOS MOVIMIENTOS: DE ROTACIÒN Y DE TRASLACIÒN,

LOS CUALES TIENEN LA MISMA DURACIÒN. ES LA IDEA PRINCIPAL

DEL PÀRRAFO.

a) uno b) dos c) tres d) cuatro

6.- LA LUNA PROVOCA LAS MAREAS DE LOS OCÈANOS DE LA TIERRA,

ES LA IDEA PRINCIPAL DEL PÀRRAFO.

a) uno b) dos c) tres d) cuatro

7.- SON PALABRAS QUE DAN “PISTAS” ACERCA DEL CONTENIDO DE UN

TEXTO, BUSCAR INFORMACIÒN CON ELLAS ES MÀS FÀCIL.

a) sinónimos b) tecnicismos c) clave d ) regionalismos

8.-SON TEXTOS QUE INFORMAN Y DIFUNDEN CONOCIMIENTOS ACERCA

DE UN TEMA , POR MEDIO DE DATOS, EXPLICACIONES

Y DESCRIPCIONES, ESTÀN ORGANIZADOS POR MEDIO DE TÌTULOS

Y SUBTÌTULOS.

a) literarios b) expositivos c) instructivos d) periodísticos

9.-SON PALABRAS CUYA FUNCIÒN ES UNIR ENUNCIADOS O PALABRAS PARA EXPLICAR O DAR EJEMPLOS.

a) nexos b) tecnicismos c) abecegramas d) clave

10.-ES EL ANUNCIO DE UN SUCESO RECIENTE.

a) reportaje b) noticia c) boletín d) estadística

11.-SON PALABRAS POCO COMUNES QUE FORMAN PARTE DEL

LENGUAJE DE UNA CIENCIA, UN ARTE O UN OFICIO, CASI NO SE

USAN EN EL LENGUAJE COTIDIANO.

a) modismos b) galicismos c) tecnicismos d) regionalismos

12.-SON NARRACIONES QUE COMBINAN LUGARES, SUCESOS Y

PERSONAJES REALES CON FANTÀSTICOS E IMAGINARIOS.

a) cuentos b) novelas c) historietas d) leyendas

13.-ES LA DISCIPLINA DE NUESTRO IDIOMA QUE ESTABLECE EL USO

CORRECTO DE LAS LETRAS Y DE LOS SIGNOS GRÀFICOS: COMAS,

PUNTOS, ETC.

a ) gramática b) ortografía c) caligafìa d) diccionario

14.-HA SIDO EL MEDIO DE COMUNICACIÒN MÀS IMPORTANTE

DURANTE MÀS DE CIEN AÑOS.

a) la radio b) el internet c) el teléfono d) el correo

15.- PARA LOS MEXICAS,VAGABA POR EL LAGO DE TEXCOCO

LLORANDO POR SUS HIJOS A QUIENES LES ESPERABA UN DESTINO

FUNESTO POR LA VENIDA DE LOS CONQUISTADORES, LA

LLORONA, QUIEN ERA LA REPRESENTACIÒN DE LA DIOSA.

a) Xòchitl b) Aquetzalli c) Cihuacòatl d) Floripondia

16.-ES UNA BREVE SELECCIÒN Y COLECCIÒN DE ALGO.

a) compendio b) resumen c) esquema d) ortografía

17.-LA PARTE INVARIABLE DE UNA PALABRA SE LLAMA.

a) morfema b) lexema c) gramema d) núcleo

18.-LOS SIGNOS DE INTERROGACIÒN SE UTILIZAN PARA EXPRESAR.

a) una pregunta b) una orden c) admiración d) sentimientos

19.- ¿QUÈ PARTE DE LA SIGUIENTE DESCRIPCIÒN PRESENTA EL

ELEMENTO QUE HACE DEL TEXTO UNA FRASE ADJETIVA?

La lagartija, muy perezosa, toma el sol cada mañana sobre su piedra.

a) cada mañana b) sobre su piedra c) muy perezosa d) la lagartija

20.-EL CUERPO DEL LINCE ES FORNIDO, LAS PATAS LARGAS Y LA COLA

MUY CORTA.ES UN EJEMPLO DONDE SE ENCUENTRAN FRASES…

a) sustantivas b) adjetivas c) expositivas d) de apoyo

Repaso de Matemáticas de Nov.-Dic. 5o. grado

NÚMEROS DECIMALES

LOS NÚMEROS DECIMALES CONSTAN DE UNA PARTE ENTERA Y UNA DECIMAL. LA PARTE ENTERA Y LA PARTE DECIMAL SE LEEN POR SEPARADO. EJEMPLOS:

23.78 SE LEE VEINTITRÈS ENTEROS, SETENTA Y OCHO CENTÈSIMOS.

456. 8 SE LEE CUATROCIENTOS CINCUENTA Y SEIS ENTEROS OCHO DÈCIMOS

UN DÉCIMO SE ESCRIBE ASÍ; 1/10=0.1

UN CENTÉSIMO SE ESCRIBE ASÍ; 1/100=0.01

UN MILÉSIMO SE ESCRIBE ASÍ; 1/1000=0.001

ESCRIBE LAS CANTIDADES QUE SE TE INDICAN.

1.-TRECE ENTEROS, CATORCE MILÈSIMOS ________________

2.-CUATRO ENTEROS, OCHO CENTÈSIMOS ________________

3.-ONCE ENTEROS, SEIS MILÈSIMOS _______________

4.-TRESCIENTOS DOS ENTEROS, DOCE MILÈSIMOS _______________

5.-OCHENTA Y DOS ENTEROS, SEIS CENTÈSIMOS ________________

LOS NÙMEROS DECIMALES TAMBIÈN TIENEN UN VALOR POSICIONAL

1.-SEÑALA LOS NÙMEROS EN LOS QUE EL 5 OCUPE EL LUGAR DE LOS DÈCIMOS.

435.686 678.54 234.659 129.567

2.-INDICA LOS NÙMEROS EN LOS QUE EL 2 OCUPE EL LUGAR DE LOS CENTÈSIMOS.

67.423 564.278 908.320 549.062

3.-MARCA LOS NÙMEROS EN LOS QUE EL 5 OCUPE EL LUGAR DE LOS MILÈSIMOS.

564.657 456.895 908.652 453.890

4.- EL NÙMERO EN EL QUE EL SEIS OCUPE EL LUGAR DE LOS DÈCIMOS.

475.686 698.54 930.759 129.567

5.- EL NÙMERO EN EL QUE EL OCHO OCUPE EL LUGAR DE LOS CENTÈSIMOS.

67.423 564.278 908.380 849.062

6.- EL NÙMERO EN EL QUE EL TRES OCUPE EL LUGAR DE LOS MILÈSIMOS.

364.657 436.895 908.352 124.983

7.- EXPRESIÓN DECIMAL DE: 200 + 50 + 8 + 6 / 10 + 9 /100 + 7/1000 =

258.697 258.967 258.796 345.797

8.- EXPRESIÓN DECIMAL DE: 900 + 70 + 3 + 4 / 10 + 8 / 100 + 7 / 1000 =

973.478 973.874 973.487 935.456

9.-EXPRESIÓN DECIMAL DE: 300 + 40 + 8 + 5 / 10 + 4 / 100 + 7 / 1000 =

349.528 348.574 384.547 348.547

10.-ES LA FRACCIÓN DECIMAL EQUIVALENTE A .008

8 / 10 8 / 100 8 / 1000 8 / 10000

LAS FRACCIONES DECIMALES SON LAS QUE TIENEN COMO DENOMINADOR 10, 100, 1000, 10000, ETC

PARA REPRESENTAR NÚMEROS DECIMALES EN LA RECTA NUMÉRICA SE DIVIDE LA UNIDAD EN DIEZ PARTES IGUALES PARA LOCALIZAR LOS DÉCIMOS; CADA DÉCIMO SE DIVIDE EN DIEZ PARTES PARA OBTENER LOS CENTÉSIMOS Y POR ÚLTIMO SE UBICAN LOS NÚMEROS.

MÙLTIPLOS

LOS MÙLTIPLOS DE UN NÙMERO SE OBTIENEN DE MULTIPLICARLO POR CADA UNO DE LOS NATURALES. POR EJEMPLO, LOS MÙLTIPLOS DE 3 SON 0, 3, 6, 9, 12, 15…

EL CERO ES MÙLTIPLO DE TODOS LOS NÙMEROS.

INDICA CON TU MARCATEXTOS LO QUE SE INDICA.

4, 8, 12, 16, 20… SON MÙLTIPLOS DEL: 5 6 4 7

5, 10, 15, 20, 25… SON MÙLTIPLOS DEL: 3 5 2 8

6, 12, 18, 24, 30… SON MÙLTIPLOS DEL: 6 8 7 4

ESCRIBE LOS PRIMEROS CINCO MÙLTIPLOS DE:

2 ____ ____ ____ ____ ____

3 ____ ____ ____ ____ ____

4 ____ ____ ____ ____ ____

5 ____ ____ ____ ____ ____

INDICA LA RESPUESTA CORRECTA.

1.-NÙMERO QUE NO ES MÙLTIPLO DE 6

24 36 49 54

2.-NÙMERO QUE NO ES MÙLTIPLO DE 4

32 19 20 44

3.-NÙMERO QUE ES MÙLTIPLO DE 7

49 23 35 58

4.-NÙMERO QUE ES MÙLTIPLO DE 8

64 47 19 23

5.-SESENTA Y CUATRO ES MÙLTIPLO DE:

6 8 7 5

6.-SI UN NÙMERO TERMINA EN CERO O EN CINCO ES MÙLTIPLO DE:

4 9 5 8

7.-TODOS LO MÙLTIPLOS DEL DIEZ TERMINAN EN:

0 5 8 6

8.-TERMINAN EN DOS, CUATRO, SEIS Y OCHO LOS MÙLTIPLOS DEL:

3 4 2 5

9.-SI MULTIPLICO UN NÙMERO POR OTRO OBTENGO SU:

DIVISOR MÙLTIPLO DIVIDENDO COCIENTE

10.-15, 30, 45, 60 y 75 SON MÚLTIPLOS DEL:

12 9 6 15

11.-TRES MÚLTIPLOS DE 4 SON:

8, 12 Y 15 8, 13 Y 16 8, 10 Y 12 8, 12 Y 16

12.-LA SUMA DE LOS DÌGITOS DE ESTE NÙMERO ES IGUAL A NUEVE O BIEN UN MÙLTIPLO DE NUEVE:

9 8 6 7

13.-LOS PRIMEROS SEIS MÚLTIPLOS DE 9 SON: 9, 18, _______, 36, _______, 54

6 Y 10 20 Y 90 27 Y 45 63 Y 72

14.-16, 32, 40 Y 56 SON MÙLTIPLOS DEL NÙMERO:

8 7 9 5

15.-18, 30, 42 Y 54 SON MÙLTIPLOS DEL NÙMERO:

4 6 8 9

CONSTRUCCIÒN DE CUERPOS GEOMÈTRICOS LECCIÒN 18

CARACTERÍSTICAS DE LOS SÒLIDOS O CUERPOS GEOMÈTRICOS:

- Son objetos que tienen forma y tamaño. - Tienen tres dimensiones: largo, ancho y alto.

-Ocupan un volumen. - Estàn limitados por caras planas (poliedros)

- O por superficies curvas (cuerpos redondos) -La plantilla con la que se arman se llaman desarrollos planos.

- las partes de un cuerpo geométrico son caras, bases, aristas y vèrtices -La línea donde se unen dos caras se llama arista.

- El punto donde se unen tres aristas se denomina vértice. - Se clasifican en poliedros y cuerpos redondos.

- Hay poliedros regulares e irregulares. - Los poliedros regulares tienen todas sus caras iguales y son tetraedro, cubo o hexaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro. -Los poliedros irregulares se clasifican en prismas y pirámides.

-Los prismas tienen dos bases que pueden tener forma de triàngulo, cuadrado, pentágono, hexágono, octàgono, etc., y sus caras son

rectangulares. - Las pirámides tienen una base que puede ser triangular, cuadrangular, pentagonal, etc., y tienen cúspide. - Los prismas y las pirámides se parecen en que tienen base, altura y lados y son diferentes en cuanto a que los prismas tienen dos bases y sus caras son rectangulares o cuadradas y las pirámides tienen una sola base, sus caras son triangulares y terminan en punta.

-Los cuerpos redondos están limitados en parte o en todo por una superficie curva y son la esfera, el cilindro, el cono y el elipsoide.

La esfera tiene su superficie totalmente curva. -El cono tiene una sola base circular. -El cilindro tiene sus dos bases circulares iguales.

ANALIZA LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS Y COMPLETA LA INFORMACIÓN.

NOMBRE TETRAEDRO CUBO OCTAEDRO DODECAEDRO ICOSAEDRO NÚMERO DE CARAS ______________ _____________ ________________ ________________ ______________

VÉRTICES ______ _____ _______ _______ ______

ARISTAS ______ _____ _______ _______ ______

FORMA DE LAS CARAS DEL:

TETRAEDRO _______________________________

CUBO O HEXAEDRO _______________________________

OCTAEDRO _______________________________

DODECAEDRO _______________________________

ICOSAEDRO _______________________________

RECUERDA LOS POLIEDROS REGULARES SON EL TETRAEDRO, EL CUBO, EL OCTAEDRO, EL DODECAEDRO Y EL ICOSAEDRO QUE TIENEN COMO CARÁCTERÍSTICA EL TENER SUS CARAS IGUALES EN FORMA Y TAMAÑO.

AHORA OBSERVA Y ANALIZA LOS PRISMAS:

NOMBRE TRIANGULAR CUADRANGULAR PENTAGONAL HEXAGONAL OCTAGONAL

NÚMERO DE CARAS _______ ________ ________ ________ ________

NÚMERO DE BASES _______ ________ ________ ________ ________

VÉRTICES _______ ________ ________ ________ ________

ARISTAS _______ ________ ________ ________ ________

PRISMA FORMA DE SUS BASES FORMA DE SUS CARAS

TRIANGULAR __________________________ ____________________________________

CUADRANGULAR __________________________ ____________________________________

PENTAGONAL __________________________ ____________________________________

HEXAGONAL __________________________ ____________________________________

OCTAGONAL __________________________ ____________________________________

RECUERDA LOS PRISMAS SON POLIEDROS IRREGULARES TIENEN DOS BASES POLIGONALES Y CARAS RECTANGULARES.

ANALIZA AHORA LAS PIRÁMIDES.

NOMBRE TRIANGULAR CUADRANGULAR PENTAGONAL HEXAGONAL OCTAGONAL

NÚMERO DE CARAS ______ ______ ______ _______ ________

NÚMERO DE BASES ______ _______ _______ _______ ________

VÉRTICES ______ _______ _______ _______ ________

ARISTAS ______ _______ _______ _______ ________

PIRÁMIDE FORMA DE SUS BASES FORMA DE SUS CARAS

TRIANGULAR __________________________ ___________________________

CUADRANGULAR __________________________ ___________________________

PENTAGONAL __________________________ ___________________________

HEXAGONAL __________________________ ___________________________

OCTAGONAL __________________________ ____________________________

LAS PIRÁMIDES TAMBIÉN SON POLIEDROS IRREGULARES Y COMO TE HABRÁS DADO CUENTA TIENEN UNA BASE POLIGONAL, SUS CARAS SON TRIANGULARES UNIDAS EN UN SOLO VÉRTICE LLAMADO CÚSPIDE.

PRISMAS Y PIRÁMIDES TOMAN SU NOMBRE DEL POLÍGONO QUE FORMA SUS BASES.

AHORA DEBES ANALIZAR LOS CUERPOS REDONDOS.

CUERPO REDONDO CILINDRO CONO

NÚMERO DE CARAS _______ ______

NÚMERO DE BASES _______ ______

VÉRTICES _______ ______

FORMA DE SUS BASES __________________________ _________________________

SUPERFICIE __________________________ _________________________

LA ESFERA ES UN CUERPO REDONDO SIN CARAS PLANAS FORMADO POR UNA SOLA SUPERFICIE CURVA

ESPAÑOL 2o. Bloque de 5o. grado

ESPAÑOL.

LOS NEXOS TIENEN COMO FUNCIÒN UNIR PALABRAS O ENUNCIADOS PARA EXPLICAR O DAR EJEMPLOS, PARA SEÑALAR UN ORDEN, CAUSA O CONSECUENCIA.

NEXOS COORDINANTES SON COPULATIVOS,DISYUNTIVOS, ADVERSATIVOS, EXPLICATIVOS O CAUSALES.

NEXOS COPULATIVOS (Y, E, NI): ELLA HABLA Y ÈL ESCUCHA.

NEXOS DISYUNTIVOS ( O. U. O BIEN, EN SU DEFECTO): PREFIERES HABLAR O ESCUCHAR.

NEXOS ADVERSATIVOS ( PERO, MAS, SIN EMBARGO, NO OBSTANTE, EMPERO, SIN EMBARGO,…): ELLA HABLA MUCHO, PERO NO ESCUCHA.

NEXOS EXPLICATIVOS ( O SEA, ES DECIR, ESTO ES, MEJOR DICHO,…): ELLA HABLA, ES DECIR, SE COMUNICA.

NEXOS DISTRIBUTIVOS (YA…YA; BIEN…BIEN…; ORA…ORA; UNOS…OTROS): YA BARRE, YA FRIEGA, YA HACE LA COMIDA.

EL FUEGO

ANTES DE QUE EL SER HUMANO LOGRARA CONTROLAR EL FUEGO, YA POSEÌA ALGUNAS VENTAJAS QUE LE PERMITIRÌAN CONSOLIDAR SU EXISTENCIA SOBRE LA TIERRA; SU CEREBRO HABÌA EVOLUCIONADO Y AUMENTADO DE TAMAÑO, POR LO QUE ERA CAPAZ DE FABRICAR HERRAMIENTAS Y ARMAS QUE LE FACILITABAN CAZAR UN MAYOR NÙMERO DE PRESAS, CAMINABA ERGUIDO Y CONTABA CON UN DEDO PULGAR OPUESTO, SIN EMBARGO, ESTABA CONDICIONADO A VIVIR EN LUGARES CUYO CLIMA FUERA MENOS FRÌO Y A MUDARSE UNA VEZ QUE HUBIERA AGOTADO LOS RECURSOS DEL LUGAR.

CUANDO EL SER HUMANO COMENZÒ A CONTROLAR EL FUEGO, LO APROVECHÒ EN SU BENEFICIO; RECOGÌA BRASAS DESPUÈS DE UN INCENDIO, OCASIONADO POR LA CAÌDA DE UN RAYO O POR LA ERUPCIÒN DE UN VOLCÀN, LAS LLEVABA A LAS CAVERNAS DONDE VIVÌA Y PROCURABA ALIMENTARLAS EN FOGATAS, MÀS NO ERA CAPAZ DE PRODUCIR FUEGO, POR LO QUE ERA COMÙN QUE, A PESAR DE SUS ESFUERZOS, TERMINARA PERDIÈNDOLO. HASTA QUE EL SER HUMANO LOGRÒ CREAR FUEGO, A PARTIR DE LA FRICCIÒN DE DOS PIEDRAS CON PARTÌCULAS DE HIERRO, O RESTREGÀNDO UN TRONCO DE MADERA SOBRE UNA SUPERFICIE DE RAMAS SECAS, TRANSFORMÒ SU VIDA.

EL FUEGO SIGNIFICÒ UN GRAN ADELANTO EN LA VIDA DE LOS HUMANOS, YA QUE GRACIAS A ÈSTE PODRÌAN CALENTAR SUS CAVERNAS E ILUMINARLAS DURANTE LA NOCHE, MANTENER ALEJADOS A LOS ANIMALES SALVAJES Y COCER LA CARNE OBTENIDA DE LAS PRESAS CAZADAS.

EL AGUA (Fragmento)

El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra; de hecho, cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningún ser vivo podría vivir.

La cantidad total de agua en la Tierra es más o menos la misma, pero no está siempre en el mismo sitio. La mayor parte está en mares y océanos, en los ríos y los lagos, pero tam-bien hay agua por debajo del suelo; de allí la sacamos los hombres, cavando agujeros que

llamamos pozos.

EL FRAGMENTO ANTERIOR ES PARTE DE UN TEXTO EXPOSITIVO.

LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

INFORMAN Y DIFUNDEN ACERCA DE UN TEMA POR MEDIO DE EXPLICACIONES, DESCRIPCIONES Y EJEMPLOS.

TIENEN INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN.

MUESTRAN DE FORMA NEUTRA Y OBJETIVA DETERMINADOS HECHOS O REALIDADES.

SE ORGANIZAN POR TÍTULOS Y SUBTÍTULOS.

LOS INVESTIGADORES DIFUNDEN SUS TRABAJOS SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN TEXTOS EXPOSITIVOS.

NEXOS O CONECTORES

SON PALABRAS O FRASES QUE SE UTILIZAN EN LOS TEXTOS PARA UNIR LAS IDEAS PRINCIPALES CON LAS SECUNDARIAS Y DAR SENTIDO A UN ESCRITO Y AYUDAN A

LOGRAR QUE LA EXPLICACIÓN SEA CLARA Y PRECISA, ALGUNOS NEXOS SON POR EJEM-

PLO: DEBIDO A, POR LO TANTO, CUANDO, PORQUE, COMO RESULTADO DE ,ENTONCES,

POR ESO, POR LO TANTO, LO QUE PROVOCA QUE, ETC.

OBSERVA LOS NEXOS O CONECTORES LÓGICOS DEL SIGUIENTE TEXTO.

Para entender por qué el cielo es azul, piensa en un rayo de sol que pasa por un prisma de vidrio. La luz se despliega en un abanico de colores, por lo tanto,se dispersa debido a la refracción. La refracción sucede cuando la luz cambia de dirección al pasar de un medio (aire) a otro (vidrio).

Como resultado de esta dispersión vemos una gama de colores: Violeta, azul, verde, rojo y amarillo. El rayo violeta es el que se ha separado más de la dirección del rayo blanco y por eso se explica el color azul del cielo. Entonces la desviación es mayor para los rayos violeta y azul, y menor para los amarillos y rojos, que casi no son desviados.

Los rayos violetas y azules, una vez desviados, chocan con otras partículas de aire y nuevamente varían su dirección. Por lo tanto, si la luz se desvía continuamente antes de alcanzar el suelo, cuando al fin llegue a nuestros ojos, no parecerá provenir directamente del Sol, sino de todos los rincones del cielo. Por eso el cielo nos parece azul, mientras al Sol lo vemos amarillo, porque los rayos amarillos y rojos son poco desviados y van casi directamente en línea recta desde el Sol hasta nuestros ojos.

PALABRAS PARA PREGUNTAR

LAS PALABRAS QUÉ, CÓMO, DÓNDE, CUÁNDO, POR QUÉ, CUÁNTO, QUIÉN; SIRVEN PARA HACER PREGUNTAS, EXTRAER DATOS Y AVERIGUAR INFORMACIÒN, POR SER INTERROGA-TIVAS, SE ACENTÙAN. RECUERDA QUE AL LEER, LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN EN LOS ENUNCIADOS INTERROGATIVOS INDICAN QUE DEBE ENTONARSE COMO PREGUNTA.

PALABRAS CLAVE

SON EL TEMA O CONTENIDO CENTRAL DE UNA PÁGINA

DAN PISTAS ACERCA DEL CONTENIDO DE UN TEXTO. BUSCAR INFORMACIÒN CON ELLAS ES MÀS FÀCIL, PORQUE SE PUEDE IDENTIFICAR EL TEMA DE QUE TRATA UN TEXTO.

LOS TECNICISMOS

SON PALABRAS POCO COMUNES QUE SE EMPLEAN EN EL LENGUAJE DE UN ARTE, DE UN OFICIO O DE UNA CIENCIA O DE LA TECNOLOLGÍA. PARA CONOCER EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS TÉCNICAS ES NECESARIO ACUDIR A DICCIONARIOS ESPECIALIZADOS DE CADA RAMA DEL SABER. LOS TECNICISMOS SON CREADOS MEDIANTE EL USO DE PREFIJOS Y SUFIJOS DE ORIGEN GRIEGO Y LATINO.

A continuación algunos ejemplos de los tecnicismos más comunes:

Tecnología

• Microchip
• Web
• Software
• Memoria RAM
• Gigabytes
• Megabytes
• HTML

Medicina

• Hepatitis
• Hemorragia
• Síncope
• Ginecológico
• Virus
• Marcapasos
• Prótesis

Derecho

• Citatorio
• Juzgado
• Fraude
• Demanda
• Acta
• Testigo
• Defensor

Economía

• Microeconomía
• Producto Interno Bruto
• Macroeconomía
• Índice de precios
• Sistema cambiario
• Recursos monetarios
• Sistema financiero

LAS LEYENDAS

SON NARRACIONES QUE COMBINAN LUGARES, SUCESOS Y PERSONAJES REALES CON SERES FANTÁSTICOS O IMAGINARIOS. EXPRESAN LA HISTORIA, LAS CREENCIAS Y LAS TRADICIONES DE UN PUEBLO, SE BASAN EN HECHOS VERÍDICOS Y POR LO GENERAL, SE CUENTAN DE PERSONA A PERSONA. LA FORMA EN QUE SE TRANSMITEN LAS LEYENDAS HACE QUE LAS HISTORIAS CAMBIEN CON EL PASO DEL TIEMPO Y DE UNA PERSONA A OTRA, ESTO PRODUCE DIFERENTES VERSIONES DE UNA MISMA NARRACIÓN Y ADEMÁS COMO LOS PUEBLOS ESTÁN EN CONTACTO, LOS RELATOS VARÍAN DE UN LUGAR A OTRO. LAS LEYENDAS NO TIENEN UNA VERSIÓN ORIGINAL NI AUTOR, POR EJEMPLO LA LLORONA TIENE VARIAS VERSIONES. ALGUNAS LEYENDAS SON POR EJEMPLO: LA LLORONA, LA MULATA DE CÓRDOBA, EL JINETE SIN CABEZA, EL CALLEJÓN DEL MUERTO, EL TESORO DEL PIRATA, ETC. LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LAS LEYENDAS SON:

RELATAN HECHOS QUE TAL VEZ SON VERDADEROS.

EXAGERAN O DEFORMAN ESTOS HECHOS DEBIDO A LA IMAGINACIÓN DE

GENTE.

SE TRANSMITEN ORALMENTE A LO LARGO DE LOS AÑOS.

FORMAN PARTE DE LA CULTURA POPULAR DE UN PUEBLO.